վ-楷书提高班(2024更新中)(今日/解密)，合肥东明书院开设课程：硬笔班：少儿楷书基础班/楷书提高班、高年级楷书快写班、初高中生行楷快写班/行书快写班、初高中生卷面培训快速提高班/快速书写班；毛笔班：少儿（行书/草书/录书/篆书）基础班、少儿（行书/草书/录书/篆书）提高创作班、中国画少儿基础班、中国画少儿提高创作班、成人书法基础班、成人书法创作提高班、成人书法展赛创作班；教师培训学习班（硬笔、毛笔）。
提高班(2024更新中)(今日/解密)， 董其昌临《多宝塔碑》好 了，一百遍是不可能的，那么十遍吧。举例说明，一个人学书法，从欧体楷书入手，先学欧阳询的《九成宫醴泉铭》，十遍下来，年，如果再学欧阳询的《皇甫诞 碑》、《虞恭公碑》、《化度寺碑》，各临两遍，花年时间。年，欧体楷书差不多学到家了。再学虞世南《孔子庙堂碑》，临遍，一年。年，楷书功底具备 了，学行书。《兰亭序》临十遍，半年，《圣教序》遍，一年半，两年，行书功底也有了。年时间，楷书、行书都能写了，可以，也应该再学学草书、隶书、篆 书，但不是非学不可。接下来，就要根据自己的喜好定方向了。如果专攻楷行草隷篆的某一种，那么就要广泛地临帖。以楷书爲例，欧阳询、虞世南学完了，再想提 高，那么上至锺王小楷、北朝碑刻墓志、隋碑、智永，中及褚遂良、颜真卿、张即之、赵孟頫、文徵明、王宠，下至近人黄自元、吴玉如、康殷等都要临习，方能融 滙一炉，尽得楷书真奥。而上面所说这些书迹，如果通临，就算各一遍，没有十年也是写不完的。也就是说，假设说我纸学楷书，行书能凑合题款就成，自有楷书 以来一千百年的书迹全临写一遍，一辈子都不够。这还纸是楷书一门。
梁伟斌：长期从事教育行业，主要负责书院学生管理，后勤，财务。副业助教定期邀请西北师范大学书法院老师组织讲座与考试指导，以及师大在读书法生在寒暑假及节假日与学生们进行交流与学习。篆书：《金文选粹》、《峄山刻石》、《袁安碑》、《石鼓文》、清代吴让之、赵之谦、吴昌硕的篆书墨迹。隶书：《汉简墨迹》、《乙瑛碑》、《礼器碑》、《张迁碑》、《曹全碑》、《石门颂》、《华山碑》、《史晨碑》。楷书：《龙门十品》、《张猛龙碑》、《郑文公碑》、《张黑女墓志》、颜真卿楷书、柳公权楷书、欧阳询楷书、褚遂良楷书、智永《真书千字文》、赵孟頫楷书。行书：《怀仁集圣教序》、《王羲之兰亭序》、《颜真卿祭侄文稿》、《苏轼黄州寒食帖》、《王尺牍》、米芾行书、赵孟頫行书。
提高班(2024更新中)(今日/解密)， 本文将介绍田字格楷书硬笔书法的起源和特点，并探讨其在当代社会中的应用和发展。一、王厚祥书法的背景王厚祥是中国当代著名的书法家，他以其独特的艺术风格和才华横溢而备受瞩目。王厚祥的书法作品多以行草和楷书为主，墨迹沉稳潇洒，堪称艺术的杰作。一、吴承斌篆刻书法家的背景介绍吴承斌，中国当代篆刻书法家，是中国篆刻协会会员，拥有丰富的篆刻经验和卓越的篆刻技艺。
还有，我觉得，练字还能让孩子体验成功，在学习中形成良性循环。我相信练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。、在听王老师的讲座，让我认识了书法的发展及怎样进行书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中教师必须从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求。
提高班(2024更新中)(今日/解密)， 、在听x和x老师的讲座，让我认识了书法的发展及怎样进行书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中教师必须从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求。字的结构，字的笔顺，落笔的轻重变化，结构的安排，笔画的长短不一，原来都是有讲究的。学习时，临练结合，摸索规律。临帖是学习书法的不法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临帖时，先读帖，掌握帖的神采特点，运笔特点，临帖时不求数量，注重质量。勤学苦练，便会逐步写出一手自己满意的字来。