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「如果是这样，」教授的声音在教室里回荡，「那么，让我们来做个小实验。」他从桌上拿起一个古老的沙漏，轻轻翻转。沙漏中的沙子一粒粒落下，课室里的光线仿佛也随之变得柔和。「假设这沙漏代表时间的流转，而现在，我们就在其中。」教授的话音还未落下，艾丽卡突然感到一阵时空扭曲的眩晕。学生们嘈杂的讨论声也在这一刻变得遥远而模糊。
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网络互动教室为教师开展翻转课堂和互动式教学，为提升学生独立思考和创新的能力提供有力的条件支持。川大智慧教室的推广，是中国高校教学环境智慧化的一个缩影。智慧教室为教学注入了现代科技，让高校课堂焕发出了新的活力和生机。但同时我们也应该意识到，建设智慧教室之外，教师们的使用积极性也不可忽视。毕竟，智慧教室本身并不具有智慧，其价值在于启发师生的智慧。只有师生们积极参与，保证对设备的充分、合理使用，才能在智慧教室这样的教学资源的基础上建立起真正的智慧课堂。
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