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成人高考，不等于普通高考，面向的是指已经在社会工作的人士，已经脱离了学生身份，想通过高考来提升学历，完成高等教育。成人高考一般可以自己在网上报名，也可以通过机构在报考点报名，但是终都需要到现场提交资料，采集信息，终缴费。，成人高考考试内容和科目相似，但是难度会低很多，成人高考每年考一次，报名在8-9月，考试在10月，全国统考，成人高考属于国民教育系列，国家承认学历。虽然成人高考取得的文凭含金量比统招的差，但是对于已经没有学生身份的在职人士来说，能获得高等教育文凭，已经是很不错的机会了，毕竟学历只是一方面，通过成人高等教育获得的宝贵知识才是更重要的。而且在社会上经历了没有文凭的挫折，也知道了学习的重要性，再回过头来学，跟统招上来的学生，心态是不一样的。第，成人高考后，可以专科起点，也可以高中起点，只是考试科目不一样。成人高等教育的在校学习方式很灵活，可以函授、业余、脱产。对于在职人士非常友好。当然笔者更建议大家理性地对待提升学历这件事，学历固然重要，但是能力更重要，如果一味地拿学历去比较，那怎么样才算是金字塔的顶端呢？总有学历比过你高的，总有专业比你热门的，你要比较的是从前的自己，有没有通过学历提升，学习到了知识，考到了证书，提升了能力，掌握了技术，这才关键的。

什么是成人高考？#成考##成人学历提升##成人教育#成人高等学校招生全国统一考试(简称成人高考)，是为中国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，全国招生统一考试。成人高等学历教育分为专科起点本科(简称专升本)、高中起点本科(简称高起本)和专科(简称高起专)种;国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。报考高中起点升本科或高中起点升专科的考生应具有高中文化程度。报考专科起点升本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科肄业证书或以上证书的人员。脱产(全日制):就是参加工作后再去校内进行全日制学习的方式，其管理模式与普通高校一样，不占用周和周日的工休时间，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求，有稳定的寒暑假期安排。

在制定人才培养方案时，坚持突出以基础理论知识够用为度，在有些专业加入职业证书培训课程，提高学生的实践动手能力，使学生在获得成人学历的同时，获得多门技能资格证书，增强就业的竞争力。在课程设置上，在一些专业上，将成人高等教育的课程与相关职业培训的课程进行互通，在实践课程设置上，将专业实践课与职业证书认证考试的实训环节相结合，在教学内容上，注重知识、技能、实践的综合性教学，不断构建和完善成人教育与职业技能培训相结合的双证交互式教学模式。

国家对成人高等教育的经费投入和政策支持较为缺乏。尽管当前成人高等教育已经成为国家教育体系的一个重要组成部分，被当作满足广大人民群众提高学历层次和继续教育需要、解决就业和再就业问题、构建学习型社会和全面建设小康社会的重要途径和平台，但是国家和地方教育行政主管部门一直没有给予其独立、固定和必要的教育经费投入，同时也没有予以相应的政策支持，这就导致成人高等教育工作者的积极性和主动性受到极大的打击，直接影响了成人教育的培养质量。转变教育观念，为社会培养各种实用型人才。随着经济社会的发展，人们为了满足自身继续发展的需要也提出了各种各样的教育需求，成人高等教育凭借类型多、办学方式灵活、教学方式多样等优势，为成人在各个时期、各个方向的发展提供教育服务，从而使得其教育对象更加广泛。

同时，各高校成人教育学院的教材管理部门还可利用网络技术，出版社和教材发行商，建立教材供应网络平台，方便教师网上优选教材，实现教材的网上预定和采购。总之，高校在成人教育教材管理中要制度严密，措施得力，管理得当，保证教学计划的顺利实施和教学任务的顺利完成，对学校为社会输送大量的有用的社会主义现代化建设人才做出了自己应有的贡献。同时，也为建立和健全成人教育教材体系贡献应有的力量。虽然高校成人高等教育促进社会发展的重要性已取得共识，但现实工作中存在着“一头热”的倾向。表现在一方面各级部门高度重视的问题，没有得到高校的应有回应，或高校想予以呼应，但限于体制和机制因素又难以积极响应；