վ-泰安陪伴式家庭教育机构(2024已更新)(今日/热品)， 公司自成立以来已帮助众多家庭解决了孩子的厌学、休学、抑郁、焦虑、双相、自伤自残、叛逆、注意力不集中、沉迷电子产品、躺平、社交障碍、亲子关系差、职业规划等成长问题。
վ-泰安陪伴式家庭教育机构(2024已更新)(今日/热品)， 通过人格评估工具帮助大学生更多了解自身人格特点，积极探索和谐人格塑造的路径。实践教学部分：通过心理素质拓展训练（体验式学习），帮助大学生树立团队意识，理解团队概念，体验团队合作，促进人格完善。、课后思考运用自我探索，结合他人评价，整理自己的首要特质，核心特质和次要特质。
理论讲授：在教学过程中，教师通过课堂讲授方法讲解本单元理论知识，以提问的方式对关键知识点进行互动，引导学生分析、思考。案例教学：通过案例呈现、点拨和分析，引导学生结合书本知识积极探究学习，增强学生的表象积累，提高学生的感性认识。任务驱动式教学：结合课堂所授知识，让学生完成实践任务，形成自我生涯规划方案设计，实现在做中学的教学理念。
վ-泰安陪伴式家庭教育机构(2024已更新)(今日/热品)， 团队意识与团队合作难点：在了解大学生人格相关理论观点及研究结果的基础上，培养大学生分析自身人格特点的能力以及人格塑造的意识；借助体验式学习，培养大学生团队意识和团队合作能力，促进人格完善。、教学要求理论教学部分：本章教学要求在于通过教学帮助大学生了解人格的内涵，大学生人格特点，通晓大学生人格形成与发展的影响因素，能在大学阶段塑造自我和谐人格。
理论讲授：在教学过程中，教师通过课堂讲授方法讲解本单元理论知识，以提问的方式对关键知识点进行互动，引导学生分析、思考。案例教学：通过案例呈现、点拨和分析，引导学生结合书本知识积极探究学习，增强学生的表象积累，提高学生的感性认识。任务驱动式教学：结合课堂所授知识，让学生完成实践任务，形成自我生涯规划方案设计，实现在做中学的教学理念。媒介资源辅助：教师提供丰富的多媒体资源，安排学生课后浏览、参考、学习，提高学生的信息素养。
վ-泰安陪伴式家庭教育机构(2024已更新)(今日/热品)， 案例教学：“拖延症”的改善。通过对拖延症典型特点的分析，引导学生自我剖析、自我改善。大学生和谐人格与塑造教学目标与任务传授大学生人格心理学基础知识，帮助学生了解人格的概念及特征、从不同人格理论视角看大学生人格特点，探讨影响大学生人格形成与发展的因素，借助大学生人格评估工具帮助大学生更多元了解自身人格特点，了解塑造和谐人格的路径，通过团队合作体验式学习将所学原理应用到实际问题解决中，促进人格完善。