վ-河北什么是汽车维修技术，在快节奏的现代生活中，汽车已成为我们出行的得力助手。
01应往届初中毕业生；能在一个有前途的行业里获得一份好工作。成为掌握奔驰/宝马/奥迪诊断与维修技术的人才。02具备良好的学习能力，有志于在智能网联汽车领域从事技术与管理岗位，成为汽车智能网联技能人才。01应往届高中毕业生；
PCM还执行系统诊断功能，可以识别操作故障，通过MIL告驾驶员（尽快修理发动机）并存储识别诊断故障代码，帮助技术人员完成维修。儿子喜欢看新能源车型，总是用车数据比来比去，也算是一种爱好。孩子大了，有了主见，动员我们置换一辆新车，通过他的筛选，终选择宋pro-dmi，作为父母我们选择尊重孩子的决定，欣然购买国产比亚迪。2024年3月28日下午我们如愿提了新车。新能源新车进入家庭，总是一件乐事，去阜宁县城、周边近郊也跑了跑。大致的感受是60码以上过减速带颠簸闷砸声严重，很是生硬，那种感觉不是新车的体验，更像是15年以上老车的感受。胎噪声很大，隔音效果真的很一般。按照导购员的宣传，我认为开启智能保电更适宜，选择智能保电。
能够对电动汽车主要总成、部件进行正确的拆装操作。课程内容：主要内容包括电动汽车的结构组成；电动汽车拆装注意事项；拆装工具、设备的使用方法；
能通过各种资源查找所需信息；能独立制定工作计划并进行实施；能不断积累汽车维护经验，从个案性。能帮助客户正确识别车辆铭牌、车辆识别码；能通过车辆《维修手册》、《驾驶员手册》、《新车说明书》等资料获取车辆的主要基本信息；能够帮助客户正确识别车辆铭牌、车辆识别码，帮助客户了解车辆主要尺寸参数和性能参数；能对即将交付客户的新车正确验证其状态、恢复车辆的正常状态、检验车辆的功能，确保车辆处于佳状态；
能够按照国家制图标准进行绘图。课程内容：主要内容包括CAD技术在汽车行业中的应用；CAD建模技术基础；汽车零部件CAD设计等。教学要求：利用教学模型生产图样、多媒体教学资源AUTO CAD软件等开展教学，运用分组讨论法、头脑风暴法等教学方法实施教学，考核形式为过程性考核+终结性考核，过程性考核占70%，终结性考核占30%。