�𲩱���վ-*新推荐，教育课程(2024更新成功)(今日/服务详解)

�𲩱���վ-*新推荐，教育课程(2024更新成功)(今日/服务详解)，发展·2019招贤纳士，加强队伍建设重金聘请多位家庭教育研究专家、心理专家及脑科学专家，为用户提供一站式咨询服务。

�𲩱���վ-*新推荐，教育课程(2024更新成功)(今日/服务详解)， 省定地方课程中《生命安全教育》使用武汉出版社地方课程教材，《心理健康教育》使用湖北科技出版社地方课程教材，廉洁教育年级使用鄂人版《廉洁文化进校园》，年级廉洁教育使用武汉版《廉洁教育读本》，其教科书由省级全额承担免费提供。市级免费地方课程教材中《劳动与技术》使用湖北科学技术出版社地方课程教材、《科技制作》使用湖北美术出版社地方课程教材、《环境教育》使用武汉出版社地方课程教材、《综合实践活动》使用华中科技大学出版社地方课程教材。从2018年秋季学期起，以上4科地方课程教材由市级全额承担免费发放。

用途：该指标可监测和评价全国及各地教育中课程的信息化程度，可作为教育条件保障类指标。公式：校均网络课程数=某一级教育网络课程总数/该级教育学校总数数据来源：教育事业统计数据指标分解：分学段；分办别适用范围：、省级、地级、县级（普通高校不适用于地级和县级）指标释义：教育信息化的一个方面是教学课程的网络化，学校提供的上网课程数量越多，说明学校课程信息化的程度越高，为学生提供的数字课程资源越充足。

�𲩱���վ-*新推荐，教育课程(2024更新成功)(今日/服务详解)， 理论课程与教学实践的比例以各占50%为佳。在理论课程方面，能体现师范性和促进儿童发展的课程要开足，并在比例与课时方面要充分反映，这类课程主要包括下面大部分。学前儿童心理学、学前教育学，这是专业课程中的理论基础课，是所有课程中的重点。幼儿语言教育、幼儿数学教育、幼儿音乐教育、幼儿美术教育、幼儿科学教育、幼儿英语教育等各科教学法，幼儿英语、幼儿文学、幼儿活动与游戏，以及包括音乐、舞蹈、美术、表演等艺术素养培养课程等。

对接工作环境，建立实训基地；对接用人要求，实施个性教学。“双标双联”将教与学、教师主导与学生主体、过程指导与结果导向、课内的教学实践与课外的自主修炼贯通融合，形成一种新的人才培养模式。在提升人才培养质量以及服务地方教育发展方面取得了双赢的成效。、课程设置小学教育专业卓越教师课程体系由通识教育、学科教育、教师教育和实践教育大课程平台组成，每个平台包含若干课程模块的“平台+模块”的课程结构体系。公共基础教育平台课程应能凸显卓越中小学教师人才培养对通识性知识和基本素质的要求；学科教育平台课程落实《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》关于专业核心课程、专业实验和主要实践性教学环节设置要求，着力回应基础教育课程改革对学科专业知识的诉求；

�𲩱���վ-*新推荐，教育课程(2024更新成功)(今日/服务详解)， 重点支持“空中黔课”等线上线下精品课程建设、校本课程建设、高中职业生涯规划课程建设、教师课程改革创新、校长课程力提升、顺应新高考改革的高中课程改革等项目，实现中小学幼儿园精品课程全覆盖。、全力保障公平受教育机会）完善特殊教育保障机制。实施第期特殊教育行动计划，健全布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，保障残疾适龄儿童少年受教育权利。