վ-昆明家庭教育哪家靠谱(2024已更新)(今日/浅析)，专业·2022 推动行业规范化发展聘请潘兆芬、佘瑞琴、张晓丽教授常年坐镇，提升服务品质优化服务流程，加入山东省家庭教育促进会、儿童友好产业联盟等多个组织，推动行业规范发展成立妇联、工会等群团组织。
վ-昆明家庭教育哪家靠谱(2024已更新)(今日/浅析)， 中华女子学院儿童发展与教育学院院长陈辉：近年来，随着国家重视以及人民日益增长的美好生活需要，社会对家庭教育专业人才的需求越来越高，但现有人才在数量和质量上都很难满足需求，表现为职业素养有待提高、缺乏系统理论支撑、专业人才普遍缺少、个性化服务尚未形成等问题。2023年，中华女子学院将面向全国首次招收30名家庭教育专业本科学生，旨在培养具有公益意识、创新精神，具有以提升儿童和家庭福祉为本的现代家庭教育理念、尊重与关怀不同类型家庭、具备扎实的家庭教育基本理论与专业知识、熟悉家庭教育政策法规的高素质应用型人才。按照家庭教育本科专业建设规划，我们将开设10门核心课程，包括：平总家庭家教家风重要论述、家庭教育学、家庭教育社会学、家庭心理学、发展心理学、家庭教育政策与法规、家庭教育指导实务、家庭教育思想史、家庭社会工作、教育研究方法，以及若干专业选修课程。
后，各级要依据《家庭教育促进法》对家庭教育指导市场进行治理，制定家庭教育指导服务从业人员职业规范，引导广大从业者自觉遵守，体现家庭教育指导的社会公益性质。
վ-昆明家庭教育哪家靠谱(2024已更新)(今日/浅析)， 其次，培训、建设家庭教育指导、服务人员队伍，好由教育行政部门负责。赵忠心说，由教育行政部门从事家庭教育指导、服务人员队伍的工作，有家庭教育专家队伍，具备组织、调动、支配专家的权力和能力，做培训、建设家庭教育指导、服务人员队伍，很容易操作，得心应手；同时，教育部门是机构，有权力、有能力对社会上的家庭教育指导、服务人员培训的乱象进行管理、整顿。南京师范大学副校长、教授、博士生导师、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长缪建东认为，在培训中存在的乱象需要系统治理，高等学校开展家庭教育服务人才势在必行。他认为，各级应加大对家庭教育人员培养的投入力度，高校开展家庭教育指导服务人员培训义不容辞。
其次，要建设好培训课程。组织全国专家打造家庭教育精品课程，课程目标要清晰明确，课程内容要全面科学，课程形式要丰富多样，如线上和线下相结合，课程评价要科学多元。根据《家庭教育促进法》规定的“省级人民或者有条件的设区的市级人民应当组织有关部门编写或者采用适合当地实际的家庭教育指导读本，制定相应的家庭教育指导服务工作规范和评估规范。”加强线上线下培训课程的指导用书编写与平台架构；各高校要将家庭教育的理论研究与实践研究、课程建设、指导服务等相结合，推动家庭教育人才培养工作进一步规范化与体系化。再次，要规范培训行为。家庭教育指导者培训是一项专业的工作，不能变成新一轮的资本角逐场，更为重要的是，家庭教育指导涉及到广大家庭的育儿理念与方法，涉及到国家培养什么样人，为谁培养人以及怎么培养人的根本问题，需要国家进一步进行顶层设计与规范引导，以避免在家庭教育指导服务领域出现管理的盲区。
վ-昆明家庭教育哪家靠谱(2024已更新)(今日/浅析)， 著名家庭教育专家、北京师范大学教授、中国教育学会家庭教育专业委员会前理事长赵忠心。受访者供图目前社会上开展家庭教育服务人员培训现状如何？他认为家庭教育服务人员问题主要体现在个方面。一是培训者水平不足。由于我国高校开展家庭教育研究不足，学科建设不完善，导致从事家庭教育研究的专家学者较少，能够有跨学科领域的专家更少。“这就导致很多人水平不足，有可能误导大家。”
通过班主任培训加强教师队伍对家庭教育的指导是助力家长开展合理家庭教育的重要方式。另外，在学校研究型名师队伍的带领下，德育主任、年级长、班主任、品德教师、心理教师等都向家长提供职业辅导与支援，使其能够更好地承担家庭教育职责。学校会定期召开全体教师培训会议和班主任工作会议，在教师外出学习交流的同时，举办多次家庭教育专业轮训、专题讲座等。通过以上手段，进一步提高了教师的家庭教育指导服务能力。在此过程中，教师与家长就教育观念、教学方式等方面进行了深入探讨。为了改善家庭教育分散的状况，在以生为本、因校因地制宜的理念下，第实验小学充分发挥校本实践的优势，结合社会实践基地和家庭教育实践基地，对家庭教育课程的内容、实施形式和载体进行深入探索，学校在家庭教育校本实践中开启“写”工程，教师、学生及家长自发加入。
վ-昆明家庭教育哪家靠谱(2024已更新)(今日/浅析)， 中国青年网北京2月28日电（记者 李华锡）自2022年1月1日起，《家庭教育促进法》（以下简称《促进法》）正式实施。《促进法》指出，国家鼓励开展家庭教育服务人员培训。家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。那么，目前我国开展家庭教育服务人员培训现状如何？《促进法》实施后，又该如何开展家庭教育指导服务人员培训？中国青年网记者采访了高校专家教授，探讨解决之道。
是项目或者课程经费的投入。目前建设一门课程、一个微专业，或者一个学科，需要一定的投入，除了学校，各级各类部门都应予以重视，做好专项经费预算保障。是培训后未来的出路。“这些学员未来的去向也需要进一步明晰。”南京师范大学副校长、教授、博士生导师、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长缪建东。受访者供图如何开展家庭教育指导服务人员培训？那么，高校该如何开展家庭教育服务人员培训呢？赵忠心认为，繁荣、发展我国的家庭教育事业，需要两个条件：是加强家庭教育理论研究，保证家庭教育指导、服务的方向和指导、服务内容的科学性；第是培训、建设家庭教育指导、服务人员的队伍，把家庭教育的科学知识传递给家长，切实提高家长的教育素质。