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花好月圆人长久，合家幸福乐悠悠。如火如荼月艳阳天，又是一年粽子飘香时。粽叶片片把真情包裹，糯米粒粒把幸福粘连，红枣颗颗把甜蜜点缀，红线条条把吉祥系牢。端午时节愿你快乐绵绵。化繁就简的美食图如下。折起思念的心情，系短信里，收起祝福的画卷，挂你眼前。字里行间，铺展着我的祝愿，饱含真诚。祝你幸福满满当当，快乐洋洋洒洒！洋洋洒洒，充斥于天地之间，如洁白的精灵，将幸福洒向人间；银装素裹，万里江山尽染，若圣洁的天使，把快乐留在心间。小雪到，快快乐乐赏雪景，健健康康好身体，团圆美满好生活，吉。

这短短的几分钟，他可能要花上一生去治愈。假装人体模特吓男友把生活过成喜剧的不只有好兄弟，还有真情侣。美妆博主“宝剑嫂”和男友“雨哥到处跑”都是UP主，互整就是他们的日常。

美好降下了甜蜜，幸福无限；吉祥降下了好运，吉星高照；朋友空降了问候，情谊绵绵。愿你开怀，心情舒畅！处暑节气到，祝福送给你，愿你生活无忧心舒畅，事业无愁心开怀，爱情无伤心甜蜜，家和无恼心静和，气候无炎心凉爽，舒舒服服幸”福一生。汤圆粘，人团圆，红烛花灯闹佳节，欢乐阖家欢。声声笑开怀，渐无语，星阑珊，月光如水照无眠。正月十闹元宵，万千喜气上眉梢。孩童拎起红灯笼，老少相伴乐融融。合家煮起俏汤圆，一人一口绽笑颜。全家老少齐上阵，喜猜灯谜笑纷纷。一年一度元宵到，愿友开怀乐淘陶。寒露到，吉祥坦露了胸怀，好运连连；快乐露出了笑脸，开心无限；

课前我给学生布置了学习任务，让学生搜集自己和父母的，了解编码的编排方法，体会编码编排的特点，初步学会编码，从中又培养了学生收集信息的能力和观察比较的能力。因而课堂上汇报气氛活跃，学生学到了许多与编码有关的知识，感受到知识的趣味性和无限性。通过让课前学生收集号码，自己探究号码中的“小秘密”使这些广泛存在于生活、为学生所熟悉而常被忽略的“数学”一下子展现在学生的眼前，使“编码”这一看似很抽象的问题变得直观、有趣。当学生了解号码的含义和结构后，让学生通过猜一猜、试一试、进一步巩固编码的规律。

3号箱里有6等5个数；4号箱里有10等5个数。4号箱的几号有这个数，老师就能猜出是几。刚开始，同学们都摇着头，一脸惊奇地说：“这怎么可能呢？老师笑着说：“别不信，我们试试就知道了。同学们议论纷纷地说老师是猜出来的。后，老师看到这种情景便解密说：“这几组数都很有规律，如果你把一组数的各开头数加起来，就是我们心中的那个数了。这时，同学们才恍然大悟，原来数字还有这样的秘密呀！课后我想：在生活中，我们应该去多观察，多思考，就有可能从中发现一些神奇好玩的秘密。P119以及相应的练习题。