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线上网络教学不同于线下的课堂教学，虽然按照课表上课，时间空间上可以做到统一，但是教师与学生的目光交流更具“远距离”，难以实现课堂上“察言观色”后的“心领神会”。这就要求教师对于远程教学的把握灵活多变：是弹幕纷呈，还是奖励性问题的设置，或是启发过程中的师生互动，甚至提前预约的教师与某学生的交流式的“双簧”等等，都需要结合课程内容、专业特点、教师个性特点等等，做多元化处理，确保教学内容“贴近”学生，我们英语教研室的老师们，针对以上内容，均提供了多元解决方案，疫情之下“停课不停学”，师生相聚云端。
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