寄宿制学校教育的特色是，培养孩子尽早的独立，融入社会，融入集体的适应能力。因为现代的人不像鲁宾逊一个人在孤岛上生存。他要做任何的事业，任何的工作，任何的成果完成，都要和人协调、协作，共同的努力才能做到，这种协调和合作的能力，在寄宿学校就能打下基础。现在的小孩大都在家衣来伸手、饭来张口，习惯于在父母全面的照顾下生活。寄宿制对孩子是一种自理能力的培养。
社会竞争压力大，大家都共识吧？希望孩子将来能有个好的出路，家长们都认可吧？看看现在的形势？有的家长说：学特长，或者艺考？那你看看学特长，艺考的孩子有多辛苦？花费有多大？有的家长说：上大学不是仅有的出路！是了，比尔盖茨也没有读完大学，但这是个例，谁能保证自己的孩子天生就有优秀？而一所好的学校对孩子一生的影响是非常大的，如果能够让自己的儿女在一所优.秀的学校就读，家长对孩子的教育也能放心一些。
孩子到了入学年龄，究竟选择寄宿制的私立学校还是每天接送的公立学校，成为很多家长考虑的问题，尤其是双职工家庭。送孩子上寄宿学校的家长大体来说有两种，一种是因为工作安排不开，家中没有老人帮忙照顾孩子，又不放心给保姆带，只好把孩子送到寄宿学校；另一种是相信寄宿学校的办学理念和教学环境，认为寄宿教育对培养孩子的自立、自理能力有好处，所以把孩子送到寄宿学校锻炼。
关于孩子们是否接受了全面的教育，包括对课外活动和学术的完美权衡，已经有很多争论和研究。在寄宿学校，家长不需要担心为孩子们上课外课或让他们参与体育和艺术。学校本身负责这些事情。有许多活动可以让学生在空闲时间忙碌，让他们探索自己的才能和兴趣领域。此外，学生和教师之间的密切关系意味着寄宿学校社区感觉更亲密，更紧密。在这些鼓舞人心的环境中，教师提供的不仅仅是学术支持，还可以减轻家庭的压力。
济南精英实验学校坚持“文修身、武健体、文武兼修、德艺双馨”的特色办学理念，使自幼喜欢武术、热爱武术的孩子进校后，即能较好地完成文化课的学习，又能科学的练习中华武术。为实行“情境教育”，学校开设各种各样的社团，积极践行“理想、兴趣、工作、生活”四位一体教育。让每一位学生都能在“德、智、体、美、劳”方面得到全面的发展。
我们知道，在基本相同的效率前提下，谁投入的时间多，谁的收获就大，寄宿学校能极大的满足了学习对时间的需求。寄宿制的学校有一套完整、科学的作息制度，时间安排紧凑，利用率高，可以减少无谓的时间浪费，将原本在上学、放学途中和消磨在家里的零散时间，集中起来，集零为整，增加学习时间，提高学习效果。而且，学生还可以利用积攒的时间开展多种多样、丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。