顾名思义，寄宿制的学校特点就是学生寄宿在学校，吃在学校，住在学校，学在学校。寄宿学校的学生年龄小，认知水平、生理条件差异大，生活自理能力较差，家长对学校寄宿管理的基本要求是：安全有保障，吃住能放心，教学质量高。寄宿制的学校作为新的办学模式，得到了非常快的推广，发展迅速，办学优势也是非常的明显。寄宿学校给学生机会，让老师从容，为家长“松绑”。
济南精英实验学校是寄宿制学校，学校坚持“治校严格、老师专业”办学理念和“事业凝聚人才、实践造就人才、机制激励人才、制度保障人才”的教师队伍建设理念。学校全面贯彻国家的教育教学方针，严格按照国家教育要求实施教学。学校实行“情境教育”，让每一个学生从内心绽放；让每一位学生都能在“德、智、体、美、劳”等方面得到全面发展。
在幼年时期就读寄宿学校的学生受益较多，因为他们在教育开始时接触到一个全新的环境，灌输了一生都能获得回报的适应能力。大多数寄宿学校学生学习的有影响力的品质就是独立性。儿童往往会突破界限并努力采取比他们更长的行动，这对许多父母来说可能是一个挑战。父母经常很难找到平衡点。这就是寄宿学校结构的用武之地，让学生在保持24小时监督的同时保持独立感。因此，寄宿学校学生被认为是成熟，独立和自立的，特别是与18岁时离家的孩子相比。
寄宿制集体生活丰富的课程和群体效应，有利于学生知识与能力的相互促进。来自各地的同学朝夕相处，有利于学生拓展社会视野并拥有未来分布广泛的同窗挚友。众多性格各异的同学多年交往，有利于学生养成宽容忍耐和关爱感恩之情。严格的校园安全保卫排除外界的不良干扰，有利于学生学习情绪的高度稳定。减轻家庭监护人的教管强度和精神负荷，有利于自我发展与家庭和谐。
济南精英实验学校全面贯彻国家的教育教学方针，严格按照国家教育要求实施教学。学校实行“情境教育”，让每一个学生从内心绽放；让每一位学生都能在“德、智、体、美、劳”等方面得到全面发展。学校坚持“文修身、武健体、文武兼修、德艺双馨”的特色办学理念，使自幼喜欢武术、热爱武术的孩子进校后，即能较好地完成文化课的学习，又能科学的练习武术。
读寄宿学校通过集体生活，可以让孩子生活更有规律，增强自理能力，并学习如何与人相处等，家长也可以轻松很多。现在的孩子都是独生.子女，没有兄弟姐妹一起生活的亲情体验，在寄宿制学校生活可以把同学当成兄弟姐妹，养成集体生活的习惯，尽早地培养融入社会的能力。住读寄宿学校可以弥补独生女的缺陷，让孩子从小懂得礼让、懂得协作，具备一定的社交能力。