为什么要上寄宿学校？其实，这有利于学生接受规范和系统的生活教育，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和行为习惯。学校严格有序的作息时间，使孩子形成良好的生活习惯；学校提供营养配餐，孩子不能挑食，不能乱吃零食；每天穿校服，不能挑穿，孩子之间不会攀比。这对于作为家庭中心的子女来讲，寄宿制学校有规律的生活有利于克服他们身上普遍存在的依赖性、任性和挑吃挑穿的不良习惯。
寄宿制学校教育的特色是，培养孩子尽早的独立，融入社会，融入集体的适应能力。因为现代的人不像鲁宾逊一个人在孤岛上生存。他要做任何的事业，任何的工作，任何的成果完成，都要和人协调、协作，共同的努力才能做到，这种协调和合作的能力，在寄宿学校就能打下基础。现在的小孩大都在家衣来伸手、饭来张口，习惯于在父母全面的照顾下生活。寄宿制对孩子是一种自理能力的培养。
寄宿学校注重全人教育，致力于学生的综合性全面发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，并充分发挥教育的本职-引导学生基于理解和尊重。孩子没有高质量的早读和晚修，学习过程是不完整的。让孩子寄宿学校，可以保证其拥有更完整、更有效的早读和晚修，也可以让孩子在集体生活中学会独立，学会与人沟通，学会与人相处。周末、节假日回家与家人团聚，享受亲情。家校合力，共同关爱孩子成长。
父母选择将孩子送到寄宿学校的原因有很多，并不是因为他们想把孩子送走，这是一种误解。在经历了寄宿学校结构后，父母看到孩子的行为发生了显著的变化，学业成绩有所提高。这足以遏制大多数父母在寄宿学校教育方面所面临的担忧，不得不将孩子留在别人手中。根据独立学校家长的说法，从小就读寄宿学校的孩子们在生活中有了一个快速的起点，不仅在学习方面，而且在性格方面也有很大的帮助。
济南精英实验学校坚持“文修身、武健体、文武兼修、德艺双馨”的特色办学理念，使自幼喜欢武术、热爱武术的孩子进校后，即能较好地完成文化课的学习，又能科学的练习中华武术。为实行“情境教育”，学校开设各种各样的社团，积极践行“理想、兴趣、工作、生活”四位一体教育。让每一位学生都能在“德、智、体、美、劳”方面得到全面的发展。