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总之，家长关心孩子的学习可以理解，但要注意度，且应该关心孩子教育的全部，关心孩子成为一个什么样的人。所有的关爱、介入与保护，一定要有度的把握，这样，孩子才能成长为一个质朴刚健有韧性、灵魂心智价值观壮硕、敢于直面与解决问题的人。

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在行业快速发展的大背景下， 1998年下半年，红黄蓝教育机构创始人、总裁史燕来和她的团队在中国科技馆成立“亲子园”，开启早期教育实践。红黄蓝亲子园，培养孩子自主探索的兴趣随着红黄蓝亲子园逐步获得家长的信赖与认可，2001年，史燕来带领26个股东联合创业，正式组建红黄蓝教育机构。在亲子园的探索中，红黄蓝教育机构的创始团队发现，红黄蓝亲子园的孩子3岁以后面临着上幼儿园的问题，家长希望孩子能够继续在“红黄蓝”的教育环境下成长。为了满足家长需求，红黄蓝开始进行幼儿园的探索。

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一，家庭教育机构现状其实家庭教育并非一个新话题，很多年前一些沿海地区，就有家庭教练、儿童私教的职业，主要是教育机构为个别家庭提供的定制化服务。有什么样的市场需要就会产生什么样的价值主体。很多城市家庭，父母家长由于工作忙碌，无暇顾及孩子的教育培养，随着年龄的增长容易沾染一些不良的习气。所以经济条件好的家庭，会和教育机构定制家教服务，培养孩子的生活习惯、文化知识、兴趣爱好等方面。

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