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�𲩱���վ-郯城春季高考咨询学校【今年热评】(2024更新成功)(今日/优品)，学制三年，专业和文化课教师共22人，学历达标100%，是一支师德素养优秀，科班专业素质高，业务能力强，教育教学经验丰富的队伍。

郯城春季高考咨询学校春季教育(2024更新成功)(今日/优品)， 另外，中职生往往只能考取省内的本科或者高职，能选择的本科学校也比较一般，不像参加现行高考，考生有去省外还有去顶尖大学的机会。顺德职业技术学院教务处肖冰也认为，当前高等职业教育的招生考试，仍然是“分类考试”，是在普通高考制度框架下，以普通高等学校招生为主渠道的修正补充。她提到，想要建立真正意义的、与普通高考并行同效的“职教高考”制度，还需要解决谁来组织考试、考试内容怎么设计、录取批次与方式这3个核心问题。

《云南省2025年中职职教高考实施办法（试行）》云南省2025年中职职教高考实施办法（试行）为贯彻落实中央办公厅、办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、省委办公厅、省办公厅印发的《云南省关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》、《云南省教育厅关于印发云南省进一步完善高等职业院校分类考试招生实施方案的通知》（云教发〔2022〕51号）精神，做好春季教育毕业生考试招生（以下简称职教高考）工作，制定本办法。

郯城春季高考咨询学校春季教育(2024更新成功)(今日/优品)， 在调研中，有某省教育部门的受访者对姜蓓佳感慨，目前技能考试的内容，与专业教学标准的全覆盖和对接“做得不是特别够”，有的学校可能出现考什么就教什么，不考就不教的情况。姜蓓佳认为，“职教高考”好能与中职学业水平测试挂钩。但实际上，目前全国除了上海、福建以外，都还没有建立中职学业水平测试，即使教育部在多个政策里要求尽快建立。

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郯城春季高考咨询学校春季教育(2024更新成功)(今日/优品)， “职教高考”作为一项考试，到底应该怎么考？在调研中，有某省教育部门的受访者对姜蓓佳感慨，目前技能考试的内容，与专业教学标准的全覆盖和对接“做得不是特别够”，有的学校可能出现考什么就教什么，不考就不教的情况。姜蓓佳认为，“职教高考”好能与中职学业水平测试挂钩。但实际上，目前全国除了上海、福建以外，都还没有建立中职学业水平测试，即使教育部在多个政策里要求尽快建立。“所谓的这些测试，大多数沦为简单的面试。某高职院校设计了好几个考核项目，我戏称为‘啥专业都搬砖’，其实啥都考不出来。”段东旭说，曾经，各高职院校恳求省考试院出台考试标准，但没有得到回应。

“与此同时，现行高考的考试内容和考试方式，依然以学科知识考查和统一笔试为主，并没有照顾到高等职业教育的人才培养特质，导致现行高考和高职教育在之后的很长一段时期，彼此‘相看两厌’却又‘无可奈何’。”姜蓓佳说。“现在，职业教育提倡要就业与升学并重，现实中，很多学校就变成以升学教育为主了，职业院校的职业性特色就没有了。”王寿斌告诉记者，据他了解，现在许多学校全校都抓升学，就业相对就受到影响了，为了考得好，很多学校把的老师都安排到了“升学班”。王寿斌给“职教高考”的现状总结了“个不平衡”。首先是报考人数跟招生计划之间的不平衡，有些专业的报名人数几乎翻倍，而招生计划的增幅并未同步增长或调整；其次是专科跟本科之间的录取要求不平衡，高职专科录取基本都是省控线200分，而本科录取线则相当高；后是不同专业之间的不平衡，计算机专业的高职计划奇高，而纺织服装、体育、药品等专业则非常少。