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设计专题训练,帮助学生掌握知识竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性,解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套,但因其源于课本而高于课本,所以它离不开基础知识和特有的思维规律,因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时,应注意题目要有一定的梯度和新鲜感,这样才能真正达到培养能力的目的。2013学年学期 年级数学竞赛辅导计划一、指导思想为了提高学生在竞赛中的竞争力,加深学生所学知识的深度和广度,本着为了优生能有更好的发展空间,施展自己的一技之长。为培养数学拔尖人才打好基础。同时也结合我校的实际情况,为了培养年级学生学习数学的浓厚兴趣和氛围。
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