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�𲩱���վ-（惊天解密）河东春季高考咨询机构哪家有实力(2024已更新)(今日/资讯)，本中心于2015年开始运营山东春季高考培训项目，2016--2019年三年在校人数达800余人;自成立以来，学校根据山东春季高考的标准和要求，探索出一套卓有成效的办学和教育教学经验，得到了**和社会各界的广泛赞誉和认可。

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针对随迁子女在流入地参加高考工作，要严格开展报名资格审核，严厉打击“高考移民”，对于通过非正常户籍学籍迁移、户籍学籍造假、出具虚明材料等手段获取高考资格的，依法依规严肃处理。推进高校考试招生改革

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“随着高等教育的扩招，高职院校也如雨后春笋般成长起来，却没有同步建立起与自身类型相匹配的考试招生途径。”姜蓓佳对记者感慨，当时，高职院校主要以普高毕业生为生源，从现行高考中录取学生且录取批次位于末端，这使得高职教育作为“承接扩招学生就读高等教育的主力军”，到头来，却被冠以“次等教育”的污名。“与此同时，现行高考的考试内容和考试方式，依然以学科知识考查和统一笔试为主，并没有照顾到高等职业教育的人才培养特质，导致现行高考和高职教育在之后的很长一段时期，彼此‘相看两厌’却又‘无可奈何’。”姜蓓佳说。

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对很多人来说，“职教高考”是一个陌生的名词。而对另一些人来说，这是通往高等教育的“另一条赛道”。 据北京大学中国教育财政科学研究所2020年全国中职毕业生抽样显示，近1.7万份样本中，约65%的中职生升入了高等院校，其中约10%升入本科院校。 “职教高考”这一概念，是在2019年的《国家职业教育改革实施方案》中被正式提出的，是指在高职分类考试招生制度的基础上，基于职业教育类型发展而建立的高等职业学校招收新生的制度。2021年，中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要求“加快建立‘职教高考’制度”。

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比如，湖北省电子与电工类操作考试，要求学生在150分钟内完成与专业相关的4项典型工作任务。广东省和甘肃省则没有全省统一的技能测试，而是以证书替代。“构建‘职教高考’制度的动因包括，现行高考单一的育人框架引致人力资本结构性失衡，推动高考制度更好地履行公平科学选材的重要使命，妥善回应和满足中职毕业生的公平发展的基本权利，助力职业教育的评价改革和现代职业教育体系完善。”姜蓓佳对记者解释。