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վ-北京教育规划机构——对比(2024更新成功)(今日/优品)， 由于其间隔时间不太长，因而预测的准确性较高，在实际执行中，需调节的幅度也较小。根据教育规划覆盖的范围的大小，它大体上可分为全国性教育规划和地区性教育规划。此外，根据教育规划历用的编制技术和所列指标的程度，它大体上又可分为模糊规划和规划两类。一般说来，时间跨度越大，覆盖范围越大，教育规划就越趋向模糊规划，反之则趋向规划。
从某种意义上说，教育规划制订后，教育行政就是依照教育规划行政。以系统论的观点看，教育行政作为一个大系统，要充分发挥效能，就必须有序，兼同有效控制。依据教育规划行政有助于教育行政系统实现有序和有效控制。因为系统只有开放，才可能走向序。教育规划是经济和社会发展计划中的一个重要部分，实施教育规划必须和社会各系统作全方位信息交换，使教育系统始终处于开放状态。又因为系统只有反馈，才可能实现有效控制。教育规划不单是确定目标，同时也规定了各阶段的任务以及工作程序和方法。
վ-北京教育规划机构——对比(2024更新成功)(今日/优品)， 中央有了教育规划，地方有便有所遵循；上级有了教育规划，下级便有所遵循。各级教育规划上报后，上级又可以按照规划进行检查督导。这样，各级和教育让管部门通过规划管理，对教育事业的发能够及时地行使统筹和调控的职能，防止权力下放后的失控，做以的方面管住管好、小的方面放开搞活，保证各类教育事业的协调发展。
教育行政是国家通过各级和教育行政机关为实现教育目标对教育事业实施的组织、和管理，而确定教育目标是教育规划的前提和依据，教育规划的执行、控制过程也正是国家对教育事业实施组织、和管理的过程。显然，教育规划是教育行政的主要职能，教育规划管理在教育行政全程中发挥主导作用。使教育事业同社会主义建设全局相适应的重要保证。社会主义建设必须依靠教育，教育必须为社会主义建设服务。这种依靠和服务的关系既相辅相成，又互相制约。如果教育不能适应社会主义建议的需要，不仅迟滞了社会主义建设，而且终制约了教育自身。
促进教育行政管理科学化的重要途径。教育规划是教育行政的总体战略计划，兼有指令和指导两种职能。抓好教育规划，就会减少教育行政的盲目性和主观随意性，增强计划性和科学性。
教育规划作为一种较全面、较长远的教育计划，它是着眼于未来的、是对未来一定时期的教育事业发展的安排。因而，科学地编制教育规划就要对未来的社会需要、环境条件等等作出预测，以使得规划能与实际相符，能适应未来环境的需要，符合未来环境的特点，使各项工作能收事半功倍之效。前瞻性决定了教育规划的编制必须具有超前意识。教育规划具有权威性。表现在：首先，它是科学研究的结果。其次，它由相应的权威机构批准。一般都需经过相应的权威机构批准方可进入实施过程，在我国，一般要经过相应级别的人民代表大会的审议批准，同时，还要报请上级及各级主管部门审议后才能进入实施过程。
վ-北京教育规划机构——对比(2024更新成功)(今日/优品)， 您当前版本过低，请升级到新版本，推荐安装新版搜狗、谷歌。教育规划是根据社会发展和教育进步的需要，在确立教育发展总目标的同时，还要对教育发展的子目标，相关因素进行必要的划分和分析，以此为基础提出实现规划目标的合理方法和途径。教育规划既为教育事业确定了行动的指南，又为教育提供了重要的理论依据。教育规划标签：教育发展规划免责声明搜狗内容由用户共同创建和维护，不代表搜狗立场。如果您需要医学、法律、理财等专业领域的建议，我们强烈建议您独自对内容的可信性进行评估，并咨询相关专业人士。
教育规划是指由国家、地方有关部门或学校遵照国家对教育部门提出的方针政策和任务，根据教育发展规律和社会发展需要制定的设计和安排教育事业皇展的指导性文件。教育规划是较大的范围、较大规模、较长时间的教育发展计划。规划一般只确定目标，提出保障措施、主要实施步骤，而不具体确定工作方法和进度。