վ-济南家庭教育辅导哪家好，专业·2022 推动行业规范化发展聘请潘兆芬、佘瑞琴、张晓丽教授常年坐镇，提升服务品质优化服务流程，加入山东省家庭教育促进会、儿童友好产业联盟等多个组织，推动行业规范发展成立妇联、工会等群团组织。
“课程内容丰富多元、找准了凉山家庭教育实际需求，授课教师们知识渊博、语言风趣，令人印象深刻。” 2023年8月，一场在川省凉山州举办的“树新风促振兴”家庭教育培训班，让木里县民族初级中学教师叶茹琼深感获益匪浅。培养高质量家庭教育专业人才，也是实现家庭教育工作专业化、科学化、规范化发展的重要一环。2023年以来，学会广泛开展家教培训，不断培养壮大家庭教育工作骨干队伍。圆满完成凉山州两期家庭教育骨干培训班，完成与中国妇女发展会合作的西藏家庭教育骨干培训和公益捐赠活动，启动与国家开放大学合作的社区家庭教育实务培训项目，为家庭教育工作骨干队伍添新力、焕新彩；设立家庭教育先行者培训项目，积极开展分层分级培训和咨询，培养合格的家庭教育先行者；建立统一考核平台，形成招生宣传推广、培训课程制定、资源开发与制作、课程教学、培训效果评估等工作机制，确保家教人才培训的科学规范。
2月24日，《家庭教育令》发出第7天，家事法官对夫妻人进行回访，并再次组织人进行调解。虽然夫妻人均表示同意离婚，但在抚养小孩问题上，人暂未达成一致意见。夫妻人均表示，各自教育小孩的方式较以往温和了许多，小孩内心创伤正逐渐修复，并表示希望后续能从指导站获得家庭教育方面的专业指导以及给予小孩心理辅导，不管法院判决小孩归谁直接抚养，以后都会注意自己的教育方式，善待孩子。
所以家庭教育指导者，需要经过系统的学习和督导考核，积累一定的临床经验后，才能持证上岗。“仅靠经验积累进行家庭教育指导，不是专业的家庭教育指导工作者，有时还会出现问题。正如知心朋友不能代替心理咨询师一样。”李燕强调。家庭教育学科建设怎样回应现实问题？目前有哪些亟待解决的家庭教育核心问题，家庭教育学科建设怎样回应现实问题？对此，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳表示，今天，家庭教育在我国日益受到重视，但我们依然可以发现家庭教育还存在着诸多问题：重知轻德、重认知发展重社会情感能力培养较普遍存在，家长的儿童观、育儿观还有待于进一步改善；家长对家庭教育的目的、任务和方法没有充分的认识，存在着较高的育儿焦虑、对什么样的家庭教育方法更科学有效缺乏判断；家长经常觉得不能很好地与孩子沟通，不了解孩子、走不进孩子的内心，对孩子发展及心理健康问题往往会束手无策……
婴幼儿照护、早教机构家庭教育指导发展与问题并存陈苗苗说，《家庭教育促进法》规定婴幼儿照护和早教机构开展家庭教育指导，是对需求的真实捕捉与满足。需求有哪些？她认为，一方面可以满足婴幼儿家长渴望科学育儿却力不从心的需求。育儿需要科学性，家长需要得到科学的家庭教育指导。“另一方面，家庭教育指导是孩子虽不能明言、但身心都呼唤的需求。”此外，她认为这种家庭教育指导，特别契合我国《家庭教育促进法》提出的发挥家庭教育功能需求。陈苗苗说，家庭是孩子成长的环境，如果家长能在育儿之初就受到科学引导，掌握发挥家庭教育功能的方法，未来应对孩子的儿童期、青春期更容易游刃有余。
家庭教育是孩子成长的根本，随着社会经济的发展，家庭教育日益受到国家和家长的重视，而且， 家庭教育指导的消费并非是一次性的，家庭教育计划应贯穿从优生优育、幼儿、儿童、青少年、中年到老年整个家庭历程，一个家庭会在至少30年的时间里都需要家庭教育指导。现阶段对于家庭重视程度很高，家庭教育指导师的需求量就非常大。随着人生活压力的不断增大，心理压力也越来越大，而这些压力，除去工作的一小部分，大多数来自于家庭，比如，夫妻关系不和谐，亲子关系的激化，婆媳关系出现裂痕等等，一些大型，或者企事业单位，为了员工的身心健康，会设立家庭教育指导师的岗位，来疏导员工的家庭生活等等。