�𲩱���վ-西湖区附近的初中政史地上门家教

�𲩱���վ-西湖区附近的初中政史地上门家教，学生人人有导师：立足“师生关系”和“家校沟通”促进全面发展导师的关键职责是“成为良师益友”和“做好家校沟通”，要求导师对学生“适时开展理想、心理、学xi、生活、生涯规划等全面发展指导”。

“十要十不”明确：要合理设置作业量，不得超量或减量布置作业，小学一年级不得布置书面作业，初中政史地生学科周一至周不得布置书面作业；要精选作业内容，如有需要由学校打印，不得选择整张试卷或整本教辅资料作为作业，不得让家长或变相由家长打印作业；不得只布置，不批改，或者进行应付性批改；不得出现只有学生自评或互评，或者要求家长代批阅作业的现象；

新高考选史地政组合分析史地政可以归类于传统文科科目，这门及其考验同学们的生活素养以及个人记忆、理解能力。就拿政治来说，初中和高中的学习重点不同，初中更偏向于了解社会发展以及历史，高中则更需要专业化了解，更深层次的去探究“为什么”和“怎么办。

另外从知识层面来看，初中历史是基础知识，在初中阶段，我们按照由古到今的编年史顺序依次学习，中国历史和世界史相对独立，为的是对历发生的事件有个总体的了解和认识；高中是更高层次的知识框架，对于学生的要求也更高，要求学生不仅要了解历史，更要明确每段历史背后的意义，增强了国内外史实的对比。对于政治和地理也是一样，对于知识点的考察不再停留于表面，更加着重要求学生对于知识的理解和融会贯通。 高中文科的学习不能停留在死记硬背。中考考察的政史地知识点，一般只要背下来就可以了，还有些地区是开卷考试，所以甚至有些学生根本不需要记忆，脑子里对文科的印象还是老思想：不就是背么，有什么难的！

“我就是我，是颜色不一样的烟火。”政史地生知识抢答赛将历史伟人和思想家、国学经典和生物常识在同一题目中呈现出来，交由学生回答，这是郑州中学重视不同学科间交叉融合的体现，学科融合的举措也会在课堂常规教学中呈现。

“十要十不”明确：要合理设置作业量，不得超量或减量布置作业，小学一年级不得布置书面作业，初中政史地生学科周一至周不得布置书面作业；要精选作业内容，如有需要由学校打印，不得选择整张试卷或整本教辅资料作为作业，不得让家长或变相由家长打印作业；不得只布置，不批改，或者进行应付性批改；不得出现只有学生自评或互评，或者要求家长代批阅作业的现象；综合实践类作业要符合学生年龄特征，能由学生独立完成，不得让家长代替完成。此外，当地教育局还明确规定，对于违反相关规定的，一经查实，直接计入对学校的综合督导评价，情节严重的，对相关学校和教师一票否优。要求家长批改作业实行“每周一日无作业”制度日前，山西省太原市教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，明确提出了义务教育学校严禁要求家长批改作业，引发网友热议，相关话题冲上热搜。