վ-安徽新华技工学校，……2013年10月，在人社部组织的“全国技工教育和职业培训教学研究成果评选活动”中，我院蔡薇薇和刘振两位老师凭借着出色的表现，分别在教案和课件类评选中荣获二、三等奖，展示了学院在教育教学方面的研发成果。
此外，技工院校招生期间，要深入实施技能脱贫千校行动，为贫困学生做好“一站式”招生服务。国家将持续推进东西部扶贫协作框架下技工教育“一对一”、“一对多”帮扶，聚焦“区州”等深度贫困地区尤其是52个未摘帽贫困县和1113个贫困村，组织贫困家庭学生上技校、学技能，实现能招尽招。
来源：《半月谈》2021年第15期记者：吴晓颖 王莹 黄浩苑 萧海川 俞菀来源：半月谈
这个孩子说：“其实苦学和懒并不矛盾。现在很多人会大量刷题学习别人的解题方法或思路，但没有自己的思考，不会从知识出发理解题目的考察点。所以基础打好后，他又做了这样一件事。拿一道有挑战性的题，按考查知识点分成若干小部分，一一做好记录。
慢慢的，他总结出了初中做题的10个模版，每次遇到同类题，就会条件反射想到对应的解题思路，或者结合起来，题目也越做越轻松。很多初中表现不错，高中滑坡的中等生，都是靠别人“喂饭”的。咱们提过，高中和初中授课大的差别之一就是：速度快！高中老师为了赶进度，不会像初中那样，把每个考点可能出现的每类题型掰开了揉碎了一一拆解给你。如果一个孩子自学能力不强，没能把学到的知识整合成自己的体系，到高中就特别容易吃亏。图片来源：真是感觉咱们这届家长和孩子，真是挺累的。但累归累，咱当爹妈的，还是要尽量给孩子开辟一条尽可能科学的道路。
大赛共设置教学赛和班主任赛两个赛项10个类别，包括教学方案设计、说课与答辩、主题班会设计等比赛内容。此次大赛收到11个地市、定州、辛集、雄安共180个参赛作品。大赛分为个赛段进行。阶段为网上文本初评阶段。评委采取网上盲评方式对文本进行评审，按大赛类别由高到低依次排名，共选出115名选手进入省决赛。第赛段为省决赛阶段。选手全程线上参赛，评委实时打分的方式进行。经过评委对选手的教学设计文本、说课、展示与答辩的逐项评价，大赛10个专业类别共评出一等奖20个，等奖40个，等奖55个。第赛段为国赛选手拔赛阶段。