½ð²©±¦ÍøÕ¾-æµ·å—感统è®ç»ƒå…¬å¸æœ‰å“ªäº›ï¼Œç¦å·žçˆ±æ˜Ÿè¯è®æ„Ÿç»Ÿè®ç»ƒæœºæž„师资力é‡é›„厚,教å¦å®žè·µç»éªŒä¸°å¯Œï¼ŒåŒæ—¶æ‹¥æœ‰èµ„深的教师ã€é«˜çº§æ•™å¸ˆç‰æ•°åä½ä¸“业干预师,其ä¸åˆ†åˆ«æœ‰ä¸“èŒæŒè¯è¯„估员ã€ABA应用行为疗育师ã€PRT疗育师ã€OPTå£è‚Œå®šä½è®ç»ƒå¸ˆã€é«˜çº§è¯è¨€è®ç»ƒå¸ˆã€æ„Ÿè§‰ç»ŸåˆèŒèƒ½è®ç»ƒå¸ˆç‰ã€‚
难度设置:A开始时先让å©å把脚放在矮凳或åŽä¸€çº§æ¥¼æ¢¯ä¸Šå°è¯•å¹¶ä¸”åªæ1-2å¼ è´´çº¸ä¾¿å¯ï¼›Bå©å掌æ¡æŠ€å·§åŽå¯è¦æ±‚一次性æ掉5或10å¼ è´´çº¸ã€‚å¸®åŠ©ç»™äºˆï¼šå®¶é•¿éœ€è¦åœ¨å©åæ—边或身åŽå助,用åŒæ‰‹è½»åŽ‹å©åçš„åŒè†ï¼Œå¦‚å©åæ— æ³•åŒæ—¶å¼¯è…°åŠä¼¸ç›´è†ç›–,å¯è®©ä»–扶ç€æ¡Œå的边缘进行å°è¯•ã€‚
ã€æ„Ÿç»Ÿè®ç»ƒé€‚用范围æ¯ä¸€ç§å¹²é¢„技术都有其适用范围,针对特定的问题,表现出解决问题的特异性。感觉统åˆè®ç»ƒä½œä¸ºå„¿ç«¥é—®é¢˜å¹²é¢„技术之一,虽å¯ç”¨äºŽåº”对儿童å‘展的多方é¢é—®é¢˜ï¼Œä½†ä»ç„¶è¡¨çŽ°å‡ºé¢†åŸŸçš„特异性,有其å¯ä¸ºä¹‹å¤„,亦有其ä¸å¯ä¸ºæ–¹é¢ã€‚感觉统åˆè®ç»ƒå¤šç”¨äºŽè§£å†³å„¿ç«¥å¦‚ä¸‹å‡ ä¸ªæ–¹é¢é—®é¢˜:(1)视觉ã€å¬è§‰ã€å‰åºè§‰åŠæœ¬ä½“感觉æŸä¸€æˆ–æŸå‡ 个方é¢å˜åœ¨å¼‚常。
触觉也是å®å®å»ºç«‹æ¯å©´ä¾æ‹å…³ç³»çš„é‡è¦é€šé“,有了良好的ä¾æ‹å…³ç³»ï¼Œå©å内心的安全感æ‰ä¼šæ›´å¤šï¼Œä»–æ‰æ›´æœ‰å‹‡æ°”去探索属于自己的世界。å‰åºè§‰çš„å‘展,ä¾èµ–空间ä½ç§»çš„å˜åŒ–,所以刺激å‰åºè§‰æ—¶ï¼Œæˆ‘们会设计一些跳跃ã€æ‘‡æ™ƒã€ä½ç§»ã€æ—‹è½¬ç‰åŠ¨ä½œï¼Œæ”¹å–„å©åå› æ´»åŠ¨ç©ºé—´å°ã€æ´»åŠ¨é‡å°‘而出现注æ„力ä¸é›†ä¸ã€å¹³è¡¡æ„Ÿå·®ã€èº«ä½“ä¸åè°ƒç‰è¡Œä¸ºã€‚
Cã€é€æ¸åœ°æŠŠçº¿æ®µé—´çš„è·ç¦»å¢žå¤§ã€‚帮助给予:身体å助;æ¯ä¸€éš¾åº¦ä¸å¦‚æžœå©åé‡åˆ°é—®é¢˜ï¼Œéƒ½è¦åŠæ—¶ç»™äºˆèº«ä½“或å£å¤´ä¸Šçš„指导,é‡å¤ç¤ºèŒƒå¹¶æ³¨æ„æèµ·å©åå‚与的兴趣。07åšä½“æ“è®ç»ƒç›®çš„:身体的控制和å调能力。è®ç»ƒè¦æ±‚:让å©å模仿一系列的手部和腿部动作,如:跳舞ã€åšå¹¿æ’体æ“ã€æ‰“功夫ç‰ã€‚难度设置:Aã€é€‰æ‹©ç®€å•ä¸€ç‚¹çš„动作;Bã€ç‰å©å慢慢掌æ¡åŽï¼Œå†é€‰æ‹©è¾ƒä¸ºå¤æ‚的动作,包括弹跳ã€è·³è·ƒç‰åŠ¨ä½œã€‚帮助给予:å¦å¤–一æˆäººç«™åœ¨å©åæ—边,如果å©å失去平衡,åªåœ¨TAå¯èƒ½è¦è·Œå€’æ—¶æ‰ç»™äºˆæ‰¶æŒï¼›
也å¯æ”¾è¿›éš§é“一些触觉çƒï¼Œæˆ–是让å°æœ‹å‹åœ¨é‡Œé¢æ‰¾åˆ°æŒ‡å®šçš„物件 作用:改善å°æœ‹å‹çš„触觉防御功能æ高å°æœ‹å‹çš„触觉åŠç©ºé—´è¾¨è¯†èƒ½åŠ›ï¼Œæ”¹å–„è‚Œå¼ åŠ›æŽ§åˆ¶èƒ½åŠ› 大笼çƒè¦æ±‚:让å©å在çƒä¸Šä¿æŒåä½æˆ–俯å§ä½æˆ–ä»°å§ä½å·¦å³æ‘‡æ‘†ã€‚