½ð²©±¦ÍøÕ¾-江è‹ç»å…¸è¯è¨€è¿Ÿç¼“æ£å“ä¿è¯ï¼Œä¸ºäº†å©å,我们一起努力å§ã€‚
①典型病例起病于3~7å²ï¼Œä½†ä¹Ÿå¯èµ·ç—…更早或更晚。②多çªç„¶èµ·ç—…,病å‰è¨€è¯åŠŸèƒ½å‘育æ£å¸¸ï¼Œå¤±è¯ç—‡çŠ¶çš„出现åŠè¿›å±•è¿…速è¯è¨€æŠ€èƒ½å¤šåœ¨æ•°å¤©æˆ–数周内å³å‘Šä¸§å¤±ã€‚通常ä¸è¶…过6个月。③抽æ与è¯è¨€ä¸§å¤±åœ¨å‘生时间顺åºä¸Šå˜å¼‚很大者å‘生间隔å¯ä¸ºæ•°æœˆåˆ°2年。④具特å¾æ€§çš„是感å—性è¯è¨€ä¸¥é‡å—æŸï¼Œå¬è§‰æ€§ç†è§£å›°éš¾å¸¸ä¸ºç—‡çŠ¶ã€‚⑤有些患儿å˜å¾—缄默ä¸è¯ 有些则åªèƒ½å‘å‡ºæ— æ³•ç†è§£çš„声音也有一些表现为较轻的讲è¯ä¸æµåˆ©å’Œè¡¨è¾¾ä¸æ¸…并伴有å‘音障ç¢ã€‚⑥在è¯è¨€å¼€å§‹ä¸§å¤±åŽçš„数月内 行为和情绪紊乱很常è§ä½†å½“患儿能é‡æ–°è¿ç”¨æŸç§äº¤æµæ–¹å¼ä»¥åŽï¼Œè¿™ç§æƒ…å†µä¼šè¶‹äºŽæ”¹å–„ã€‚â‘¦æœ¬ç—‡ç—…å› æœªæ˜Žï¼Œæœ‰å¯èƒ½æ˜¯ä¸€ç§è„‘炎,主è¦æ˜¯å¯¹ç—‡çº¦2/3患儿é—留轻é‡ä¸ç‰çš„æ„Ÿå—性è¯è¨€ç¼ºé™·ï¼Œå¤§çº¦1/3æ¢å¤ã€‚
指å—建议,在平衡膳食原则的基础上,éµå¾ªä¸åŒ»é£Ÿå…»åŽŸåˆ™ã€‚åˆç†æé…食物,体现“谷为养ã€èœä¸ºå……ã€æžœä¸ºåŠ©ã€ç•œä¸ºç›Šâ€çš„ä¼ ç»Ÿè†³é£Ÿç»“æž„ç‰¹ç‚¹ã€‚ä»¥å¥è„¾å¢žé£Ÿä¸ºé£Ÿå…»æ€»åˆ™ï¼Œæ ¹æ®ä¸åŒç—‡çŠ¶ï¼Œé‡‡å–ä¸åŒé£Ÿå…»æ–¹æ³•ã€‚注æ„食补ä¸èƒ½å¤ªè¿‡ï¼Œä»¥é˜²é˜»æ»žè„¾èƒƒã€‚
智障儿童的è¯è¨€ç¼ºé™·è¡¨çŽ°ä¸åŒï¼Œç¨‹åº¦ä¸åŒï¼Œé€ æˆçš„åŽŸå› å„异。在制定个别化è¯è¨€è®ç»ƒè®¡åˆ’å‰å¿…é¡»è¦å¯¹æ¯ä¸ªå¦ç”Ÿçš„è¯è¨€æƒ…况有所了解。如:我ççš„12å智障儿童的åˆè¯è¨€çŠ¶å†µæ˜¯ï¼š2åè¯è¨€è¡¨è¾¾èƒ½åŠ›è¾ƒå¥½ï¼›
我们的教师将教授基本技巧和ç†è®ºçŸ¥è¯†ï¼ŒåŒæ—¶ä¹Ÿæ³¨é‡åŸ¹å…»å¦ç”Ÿçš„åˆ›é€ åŠ›å’Œè¡¨è¾¾èƒ½åŠ›ã€‚æ‰è‰ºåŸ¹è®è¯¾ç¨‹ï¼šé™¤äº†è¯è¨€å’Œè‰ºæœ¯åŸ¹è®ï¼Œæˆ‘们还æä¾›å„ç§æ‰è‰ºåŸ¹è®è¯¾ç¨‹ï¼ŒåŒ…括舞å°è¡¨æ¼”ã€æ¼”讲ã€å†™ä½œç‰ã€‚这些课程旨在帮助å¦å±•è‡ªä¿¡å¹¶å±•çŽ°è‡ªå·±çš„特长。为什么选择官渡区è¯è¨€è‰ºæœ¯åŸ¹è®ä¸å¿ƒï¼Ÿä¸“业教师:我们的教师是ç»è¿‡ä¸¥æ ¼ç›é€‰å’Œä¸“业培è®çš„,具备丰富的教å¦ç»éªŒå’Œæ·±åŽšçš„å¦ç§‘知识。个性化教å¦ï¼šæˆ‘ä»¬æ ¹æ®å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ éœ€æ±‚å’Œç›®æ ‡ï¼Œåˆ¶å®šä¸ªæ€§åŒ–æ•™å¦è®¡åˆ’,帮助å¦ç”Ÿå……分å‘挥潜力。多元化课程:我们æä¾›ä¸°å¯Œå¤šæ ·çš„è¯¾ç¨‹ï¼Œæ»¡è¶³ä¸åŒå¹´é¾„段和å¦ä¹ 水平的å¦ç”Ÿéœ€æ±‚。
è¯è¨€æ˜¯æˆ‘们与世界连接的桥æ¢ï¼Œæ˜¯å©å认识世界ã€è¡¨è¾¾è‡ªæˆ‘çš„é‡è¦å·¥å…·ã€‚当这座桥æ¢å»ºè®¾ç¼“慢或å˜åœ¨éšœç¢æ—¶ï¼Œå®¶é•¿çš„担忧å¯æƒ³è€ŒçŸ¥ã€‚然而,识别è¯è¨€å‘å±•å»¶ç¼“çš„æ ¹æœ¬åŽŸå› ï¼Œæ¯”æŒ‡è´£è‡ªå·±æˆ–ä»–äººæ›´åŠ é‡è¦ã€‚è¯è¨€ä¸ä»…仅是一ç§æ²Ÿé€šå·¥å…·ï¼Œå®ƒæ˜¯å„¿ç«¥è®¤çŸ¥å‘展和社会互动的基础。从出生开始,儿童就通过å“声与世界进行次“对è¯â€ï¼ŒéšåŽå¦ä¹ 使用è¯è¨€æ¥è¡¨è¾¾éœ€æ±‚ã€æƒ³æ³•ï¼Œå¹¶ä¸Žä»–人建立关系。è¯è¨€èƒ½åŠ›çš„å‘展直接影å“å©åçš„å¦ä¹ 能力ã€æƒ…感表达ã€ç¤¾äº¤æŠ€å·§ä»¥åŠè‡ªæˆ‘概念的形æˆã€‚认知科å¦ç ”究表明,早期è¯è¨€èƒ½åŠ›çš„å‘展与åŽæœŸé˜…读技能ã€å¦æœ¯æˆå°±ä¹ƒè‡³ç¤¾ä¼šé€‚应能力紧密相关。å©å如果在早期获得良好的è¯è¨€åˆºæ¿€ï¼Œä¸ä»…能够更快地掌æ¡è¯è¨€æŠ€èƒ½ï¼Œè¿˜èƒ½ä¿ƒè¿›å¤§è„‘的综åˆå‘展,包括注æ„力ã€è®°å¿†åŠ›å’Œè§£å†³é—®é¢˜çš„能力。言è¯éšœç¢å¯èƒ½æ˜¯ç”±å¤šç§å› ç´ å¼•èµ·çš„ï¼ŒåŒ…æ‹¬é—ä¼ ã€çŽ¯å¢ƒä»¥åŠç¤¾äº¤äº’动的质é‡ç‰ã€‚早期识别和干预对于改善预åŽè‡³å…³é‡è¦ã€‚以下是一些家长应当惕的言è¯éšœç¢è¿¹è±¡ï¼šå‘音问题:å©å在达到特定年龄åŽä»ç„¶æ— 法æ£ç¡®å‘音或替æ¢æŸäº›éŸ³ç´ ,如“râ€éŸ³å‘æˆâ€œwâ€éŸ³ï¼Œè¿™å¯èƒ½æ˜¯è¨€è¯å‘展延迟的一个信å·ã€‚