վ-北京汽车维修技术，我们深知门店获客难、运营效率低以及车主信任缺失等问题，叮叮修车致力于解决这些痛点，推动汽车后市场的革新与发展。
教学要求：实训场所需配备智能网联小车或台架、教学一体机等资源，采用教授法、情境教学法、任务驱动法等，使学生掌握环境感知系统中智能传感器的基本原理与装配、调试标定等方面的系统知识，考核形式为过程性考核+终结性考核，过程性考核占70%，终结性考核占30%。课程目标：通过本课程学习，使学生掌握智能网联汽车先进驾驶辅助系统的关键技术；
以典型工作任务为载体，运用案例驱动法、分组讨论法及头脑风暴法等教学方法，在教学一体化教室实施教学，该课程考核通过过程考核和终结性考核两种方式进行，过程性考核占60%，终结性考核占40% 。课程目标：通过本课程学习，使学生掌握传统汽车的基本结构与工作原理等基本理论，具备对传统汽车发动机、底盘、电器等系统中元件、总成的基本认知及维护保养能力，能够使学生具备汽车领域1+X证书的初级职业技能水平。
式各样的螺丝刀或角扳手，用来拆卸螺栓头为特殊形状的螺栓或扭矩过大的小螺钉。随着汽车制造技术的发展，汽车中内角及内花螺栓的使用越来越多。传动带轮上的无头螺钉、变速器的放油螺栓以及减振器活塞杆的紧固螺栓等都使用了上述螺栓。如果要拆卸这种螺栓，就必须使用专用的内角和内花扳手。
教学要求：以典型工作任务为载体，运用案例驱动法、分组讨论法及头脑风暴法等教学方法，在教学一体化教室实施教学，考核形式为过程性考核+终结性考核，过程性考核占60%，终结性考核占40%。课程目标：通过本课程学习，使学生掌握智能网联汽车的基本结构与工作原理等基本理论，具备对智能网联汽车环境感知、无线通信、导航定位等系统中元件、总成的基本认知及维护保养能力，能够使学生具备智能网联汽车领域1+X证书的初级职业技能水平。
我国的汽车后市场还处于初期的调整和扩张阶段。但巨大的市场潜力和极快的增长速度，还是给商家和从业人员带来了很好的市场机会。