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作者:[19855d] 发布时间:[2024-05-26 02:18:27]

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为确保疫情防控期间教育的连续性,多国和国际组织都在部署远程教育方案,通过数字化技术开展远程教学和办公,大限度减少疫情对学生学业的影响。十国集团教育部长近日呼吁各国扩大对远程教育方面的,加强国际合作,拓展技术应用,以建立更强大和灵活的全球教育体系。联合国教科文组织发布的新数据显示,疫情导致全球191个国家和地区的15.8亿学生停课,占全球在校学生总数的91.3%。为应对疫情,多国纷纷出台举措推进教育从线下转到线上。目前一些国家学校复课进程正在稳步推进。在疫情仍持续蔓延的背景下,相关国家继续大力推广和发展远程教育。

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在线教学普及面临制约和瓶颈在多国切换到“网课”模式的背景下,一些相关问题也暴露出来,其中数字技术发展不平衡带来的“数字鸿沟”现象尤为突出。非洲、拉美、南亚的广大发展中国家普遍缺乏远程教育工具和技术。根据联合国教科文组织的报告,撒哈拉以南非洲地区近90%的学生没有家用电脑,而82%的学生无法接入互联网。互联网设备欠缺、电力短缺还是不少非洲国家实现远程教育的一大挑战。在一些非洲国家的贫困家庭中,只有不到10%能够用上稳定电力。另外,大量教师急需接受培训,以便有效地提供远程和线上教育,低收入国家尤其缺乏这种支持。报告显示,在整个撒哈拉以南非洲,只有64%的小学教师和50%的中学教师接受过基础的职业培训,其中往往不包含信息和通信技术技能相关内容。

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