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《家庭教育促进法》明确规定人民法院审理离婚时，应当对有未成年子女的夫妻双方提供家庭教育指导。该院审判委员会专职委员介绍。为落实新规，该院已向此类相关监护人发送344份《家庭教育责任告知书》，并要求其签署《主动履责承诺书》，督促父母履行家庭教育责任。铜山区人民法院建立健全家庭教育指导服务长效机制，制定出台《关于建立健全家庭教育指导工作机制的实施意见》，结合“法官进网格”、设立法治副校长等活动持续推进家庭教育指导，引导父母和其他监护人切实履行好家庭教育主体责任，用正确的思想、方法和行为教育未成年人。

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虽然经验有其局限性，但这并不意味着经验在家长教育素养提升过程中没有意义。实际上，我们反对的是脱离经验产生条件而将经验的特殊性泛化为一般性要求的抽象经验。当前很多基于特定条件而形成的家庭教育经验往往经过市场化的包装之后俨然成了具有普适化的教育“圣经这样一种看似真理的经验不加区别地普遍化推广是有着很大的教育风险的。但是，由于家长所形成的专业成长共同体主要建立在彼此熟识的基础之上，因而，家长们的教育经验就带有丰富的背景信息，每个家长也都可以根据自己的实际情况对他人提供的鲜活教育经验进行符合自己特点的教育解读。在这种情况下，我们才能够更好地对经验的特殊性在其他条件下的具体应用中所应注意的现实问题有更准确的把握和认识，从而更好地发挥经验的学习和借鉴意义。

�𲩱���վ-今年热评:长春有名的家庭教育咨询机构有效果吗(2024更新中)(今日/报价)， 离异后的单亲家庭教育容易走向两个极端：有的家长为了补偿孩子失去的父爱或母爱，而溺爱孩子。有的家长因心理受到挫折后，频繁地参加社会娱乐活动，把教育孩子放在一边；或者面临重新组建家庭，而对孩子放任自流，重新组织的家庭，由于成员情感的复杂性，使家庭教育缺少了亲和性。这是造成家庭教育偏差的特殊因素。“学校应当指导家庭”。引导到正确的方向上来。所谓“亲职教育就是父母教育”。（方建移语）因为家庭教育的任务首先是父母教育，而父母教育又是家庭教育的核心和基础。

为巩固“十”期间家庭教育工作成果，开创“十一”家庭教育工作新局面，进一步提高家庭教育指导和服务水平，促进未成年人健康成长，推动社会主义和谐社会建设，制定本规划。2010年）》中提出的家庭教育相关目标，以满足儿童和家长需求为出发点，不断创新和发展家庭教育工作。“十一”时期家庭教育工作的总体目标是：到2010年，继续扩大家庭教育和科学育儿知识的宣传、普及，力争向100万名家长普及家庭教育知识，使城乡家长的整体素质和教育子女的能力得到全面提高；

�𲩱���վ-今年热评:长春有名的家庭教育咨询机构有效果吗(2024更新中)(今日/报价)， 18岁儿童家长家庭教育知识和科学育儿知识的知晓率达到：市区95%以上，非贫困县85以上，贫困县70%以上。大力发展多元化、多类型、满足不同群体需求的家长学校，提高办学质量，规范对家长学校的管理。中小学、幼儿园普遍建立家长学校。有条件的地方可建立广播、电视、网络等家长学校。积极推进社区家庭教育指导，城市40%的社区建立社区家长学校或家庭教育指导中心；结合社会主义新农村建设，农村20%的村建立家长学校或家庭教育指导中心（站）。重视和加强农村留守、流动儿童的家庭教育，引导和帮助留守、流动儿童家长增强家庭教育的责任意识，提高家庭教育的能力和水平。