վ-专业的家庭教育辅导哪家靠谱，让每一个孩子都成为更好的自己。
是家庭教育学科建设中怎么坚持扎实的学风问题，学科建设是理论思想体系的建设，是沉着投入才能取得实际进步的领域。是怎么吸引更多有热情的年轻学者参与合投入，学科建设是突破是创新，更多有足够创新热情的年轻人是这个学科的希望。是怎么协调学科建设的科学与文化基础、教育学与相关学科基础，在各种源流和基础的交汇中构建有机整体，挑战也比较大。家庭教育指导者需要怎样的职业标准？重庆师范大学教授赵石屏介绍，“2014年，重庆市在全国率先颁布了《家庭教育促进条例》，重庆师范大学家庭教育学科团队承担了相关的专业调研任务，我编制了《家庭教育指导师职业资格标准》，目的是为家庭教育指导进入职业化做准备。之后重庆市教委师范处将其纳入2014年省培项目课程。”
个人研究方向为教育社会学、教师教育、青少年校外教育和家庭教育。边玉芳边玉芳教授、博士生导师，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任，国家德育监测首席专家和牵头人；北京师范大学心理健康与教育研究所所长；北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任；教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员。
农村家庭里的父母应该与时俱进，放远目光，通过书籍各种媒体等改变固有的落后的教育理念，学习先进的教育理念，以孩子的健康成长为大方向，积极创设、和谐、家庭氛围，让孩子在一个温馨的充满爱的家庭环境中快乐成长。家长要以身作则，给孩子树立一个正面光辉的形象，让孩子以父母为傲。不要溺爱孩子让孩子成为温室的花朵，家长要培养孩子自主自立、公平竞争与合作等现代意识。同时学校也应加大家庭教育的宣传力度，开设家长大会，向广大农村家长普及教育知识，通过网络、多媒体等方式来向家长们传达先进的教育理念，提高其的思想觉悟，让他们认识到家庭教育对于子女人生道路的重要性。提高农村小学生家庭教育的能力要从以下两个方面着手：一方面提高农村小学生家长的思想、文化素质。
对此，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳表示，今天，家庭教育在我国日益受到重视，但我们依然可以发现家庭教育还存在着诸多问题：重知轻德、重认知发展重社会情感能力培养较普遍存在，家长的儿童观、育儿观还有待于进一步改善；家长对家庭教育的目的、任务和方法没有充分的认识，存在着较高的育儿焦虑、对什么样的家庭教育方法更科学有效缺乏判断；家长经常觉得不能很好地与孩子沟通，不了解孩子、走不进孩子的内心，对孩子发展及心理健康问题往往会束手无策……
个别家长，受到社会不良风气的影响，将错误的人生观、道德观、价值观教授给孩子。大部分教师能够充分认识到有效的家校沟通的必要性，但相当一部分教师缺乏正确的沟通措施和方法，影响学校育人的效果。相当部分教师思想认识不到位，不能正视自己的不足，把沟通协作失败的原因归结于家长。成立学校“家庭教育及家校配合方法”研究小组，选择一部分教师，针对本校实际，参与专项课题研究，探索家校沟通合作的有效策略。开展“家庭教育大讲堂”活动，遴选部分教师和家长担任讲师，传授先进的教育理念和教子方法，帮助家长形成科学育人的观念和方式。挖掘校本资源，充分发挥学校“心灵驿站”、留守儿童关爱室的作用，协助家长解决家庭教育难题，关爱学生心理健康成长。