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按步骤，教授篆刻的切刀和冲刀等技法，让学员亲自动手操作。对篆刻的鉴赏和介绍，激发学生学习篆刻的兴趣，了解我国篆刻的起源和类别。能够从篆刻的学习和实践中尝试和体会中国的传统艺术。促进传统文化艺术在学生中的影响力。提高学生的审美能力和创新能力，培养学生综合素质的养成，激发学生探求新知识的欲望使学生全面发展。篆刻过程的讲解和示范，使学生初步懂得治印的基础知识与基本技法。开课时间：每周至少1课次，具体时间报名时排课。秦汉胡同艺术品有限成立于2004年。旗下秦汉胡同，以传承和弘扬中国传统文化为崇高使命，以中国传统文化的教育培训、传播发展和学术研究为主要内容，从“大、大文化”的视角对中国人的思想哲学、思维秉性、情感特质和文化艺术等进行冷静、客观、深入地研究分析，努力从中萃取能承载中国未来创新和引领民族发展的智慧精华，帮助和引导少儿儿童从小树立欣赏大美、胸怀大爱、顺从大道的人文品格；
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可是有一次，孩子和爸爸玩滚球游戏，孩子赢了两次，后来再玩的时候，爸爸没让着他，结果他输了。输一次情绪不对了，输两次就没耐心了，输到第次的时候就开始发脾气大哭起来。这时我才意识到孩子早已习惯了胜利，对失败竟然无法承受。可是现实生活中怎么可能一直保持不败呢？是不是我的爱有了偏差，带给孩子的并不是积极乐观的性格？虚假的胜利，并不能真正带来自信的成果。专注于兴趣探索，在游戏过程中忍受挫折、克服困难、解决问题，成功的喜悦，才是真正的成就感。案例27：对抗“粗口”记儿子一向懂礼貌，可有一次他要买玩具我没同意，他甩出一句脏话“X！”我生气地质问他跟谁学的，他就是不说，我只好努力控制情绪，转移了话题。
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