վ-江苏让您放心省心语言迟缓费用，为了孩子，我们一起努力吧。
我校专业师资队伍经过多年的不断研发，形成了极具市场口碑和学习效果的“儿童口眼操”“语言情商”“声气神协调表演”等具有独立知识产权的儿童语言艺术表演教学法；多年来，我们的教学硕果累累：多次在全国故事大王选拔赛、孙敬修杯儿童故事比赛，全国少儿曲艺大赛，全国少儿主持赛，教育部全国爱国主义读书活动故事演讲比赛、共青团中央星星火炬全国青少年才艺比赛、文化部全国青少年艺术节等全国才艺大赛中取得令人瞩目的优异成绩，并受邀多次参加中央电视台及省市电视台文艺节目录制，培养出了多位荧屏“小明星”，社会反响良好，家长口碑传颂！
这类儿童因为说的话不被人理解，而变得焦虑不安，有时急得哭闹叫喊，易伴有情绪障碍、社交困难、行为问题、多动注意力缺陷等问题。病儿对语言的理解能力低于同龄平均水平，大多伴有语言表达和语音发育的异常。这种语言理解水平的低下不是由于听力缺陷、精神发育迟滞、广泛性发育障碍神经系统疾病所致。
拥有自有教材，循序渐进，深入浅出，夯实口才基本功，注重舞台实践，秉承“快乐学习，学习快乐”的教学理念，为孩子提供多种多样的表演机会，培养良好表演技能，提高艺术素养。锻炼语言思维，培养儿童口头表达能力。
认知科学研究表明，早期语言能力的发展与后期阅读技能、学术成就乃至社会适应能力紧密相关。孩子如果在早期获得良好的语言刺激，不仅能够更快地掌握语言技能，还能促进大脑的综合发展，包括注意力、记忆力和解决问题的能力。
家长读者，可以根据说明，对照自己孩子语言与言语发展的情况。请以相关著作，尤其是专业人员评估和诊断为准。专业人员提出宝贵意见与建议，共同完善“语言与言语症状学”。