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如果要以可能性来判断，我倒认为麻生恭子更令人怀疑，只是不知村桥和她是否有特殊关系。而且，她也有不在现场证明。所以，大谷刑事早已将她排除在外。一位学生环视室内，是年A班的北条雅美，好像是在的样子。但，一见到我，立刻直走过来。我边想，节课应该尚来结束，边问。“我有事找前岛老师。她的声音很低沉，却有力。“我对于前日事件的处置有无法同意之点，所以向森山导师请教，他却说你对这些事清楚。北条雅美有如背诵文章般的说。我忍不住想起她是剑道社社长。“我也并非什么都知道，不过，如果我能够回答的范围，一定会告诉你。

办公室里的气氛沉闷、凝重，而且似因我的出现而更显紧张，所有人都低下头，无人出声。但，当我准备坐下自己的座位时，藤本开口了：“前岛老师，你听到消息了吗？周有好几个人身体一震。我看着藤本：“刚刚听到学生说了。没办法，她们的消息真的很灵通。“不是逮捕，只是以参考人身份出面应讯。一旁的掘老师插嘴了，“实际上就等于是逮捕吧！我走到藤本的办公桌旁，问，“能不能告诉我详细情形？依藤本之言，今天一早，S局的大谷打来，要求麻生老师以参考人身份至局应讯。当时是松崎接的，因为声音太大，所以被学生们听到了。

军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有心。若此，则无天于上，无地于下，无敌于前无君于后。是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰鹜，兵不接刃，而敌降服。战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢说，将无咎殃；是故风雨时节，谷丰登，社稷安宁。武王问太公曰：“将何以为威？太公曰：“将以诛大为威，以赏小为明，以罚审为禁止而令行。故杀一人而军震者，杀之；赏一人而万人说者，赏之。杀及当路贵重之臣，是刑上极也；

他说“你们学校发生事件，你还好吗？妈很担心，你偶尔也该回家让她看看”，我不知如何回答，只说“不必担心，我很好”。再次走出玄关时，铃声又响起。我很不耐烦，但，裕美子并没叫我，我径自出门。第通时，裕美子的声音压得很低，听不清究竟说些什么。到了学校，停车场上有两辆巡逻车，和几辆轿车，或许都是方的车也不一定！运动场上没见到大谷他们。沾满沙尘的幸运饰偶似留住时间，仍像昨天般的仰望天空。一年级教室大楼的一楼，隐约可见到穿白衣的男人，也有穿制服的员。到了教室大楼入口一看，集中很多人站在堆放大扫除工具和操场整地用具等物的储藏室前，其中，包括瘦小的家长会委员本间。

“那是因为现在的学生既不信任教师，也来抱有任何期待。但，有一件有趣的事。停了一会儿，大谷接着说，“只有一位学生说你或许是真正有人性的教师。好像去年登山健行时，有一位学生脚扭伤了，你背着该学生下山。虽然并非很严重的伤，但是你却说‘若以不好的姿势下山，脚的形状会变难看’。因此，有人告诉我，你虽保持‘机器’的形象，却将学生当‘人’看待？登山健行就和远足差不多。经他这么一说，我也想起是有这么一回事！我曾背着谁下山，是谁呢？在穷搜记忆时，我忽然差点轻叫出声！对了，当时是高原阳子的脚扭伤了。我终于明白她对我为何有特别的感情了，只因那件行为，她忽略了我所有其他的缺点。