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我心头一怔，原来有这么多任务啊。起初我认为当英语教研组长仅仅是光荣甜蜜，现在才知这份光荣的背后是更多的付出和艰辛。这一职务，不只是名称，更是义务和责任。
他鼓励同学们多阅读，深思考，逐步做到自信、自立、自知、自省、自强。徐雷老师传递的正能量也得到了学院和同事们的认可。学院委李雪玫说到：“徐雷老师阳光、积极，思想上进，给人一种正面的能量，这也对学生产生了很好的引导和示范作用。在工作上，他从不推脱，主动参加各项组织活动，集体荣誉感很强，事情交给他都很放心。“我们次成立团队参加全国专业比赛，需要解决的问题很多，但徐老师非常细致地指导我们，尽心帮助我们，不断鼓励大家。
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动态化：运用信息化手段，实时监测学习行为与成绩，选择重点行为指标，及时预并提供针对性帮扶，整体学习行为。个性化：利用Kolb学习风格量表，了解每一位学生学习特性，进行课程任务定点匹配，激发学习潜力提升学习效果。经过一系列教学改革的深入推进，学生综合素质得到全面提升。廖晓慧指导的学生在近年在省级、涉税赛事中仅一等奖就已斩获十余项，获得大学生创新创业项目立项数十项，获评中国大学生自强之星、国家励志奖学金、省级共青团员等各级各类荣誉称号。她的《税收学》课程团队获安徽省教学团队，《税收学》课程获得安徽省教学成果一等奖、等奖等，并终获2019年首批线上线下混合式一流本科课程。
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