վ-萧山区就近英语辅导培训机构，当教师以导师的身份与学生相处时，应与学生保持尊重平等的关系，避免高高在上的过度权威和只聚焦学xi的互动，运用更多倾听、鼓励和同理心走进孩子的内心，才能真正发挥导师的育人效果。
此次线上辅导讲座的问卷数据显示，63.77%的同学此前未参加任何线上/线下讲座，89.86%的同学愿意参加此类线上辅导讲座， 84.06%的同学参加线上辅导讲座的目的是主动备考，72.46%的同学对级听力、阅读辅导更感兴趣。还有同学提出“希望能多开放关于培训级考试的项目”、“增加例题解析”、“希望学习听力提高的方法”、“只要对学习有用的都会参与”等建议和意见。这些数据为外国语学院继续推动该项公益讲座的持续、深入开展，进一步开展大学英语教学改革、教学科研工作以及“国际化”人才培养工作提供了重要的指导和依据。
此次线上辅导讲座的问卷数据显示，63.77%的同学此前未参加任何线上/线下讲座，89.86%的同学愿意参加此类线上辅导讲座， 84.06%的同学参加线上辅导讲座的目的是主动备考，72.46%的同学对级听力、阅读辅导更感兴趣。还有同学提出“希望能多开放关于培训级考试的项目”、“增加例题解析”、“希望学习听力提高的方法”、“只要对学习有用的都会参与”等建议和意见。这些数据为外国语学院继续推动该项公益讲座的持续、深入开展，进一步开展大学英语教学改革、教学科研工作以及“国际化”人才培养工作提供了重要的指导和依据。
此次线上辅导讲座的问卷数据显示，63.77%的同学此前未参加任何线上/线下讲座，89.86%的同学愿意参加此类线上辅导讲座， 84.06%的同学参加线上辅导讲座的目的是主动备考，72.46%的同学对级听力、阅读辅导更感兴趣。还有同学提出“希望能多开放关于培训级考试的项目”、“增加例题解析”、“希望学习听力提高的方法”、“只要对学习有用的都会参与”等建议和意见。这些数据为外国语学院继续推动该项公益讲座的持续、深入开展，进一步开展大学英语教学改革、教学科研工作以及“国际化”人才培养工作提供了重要的指导和依据。
无论是复习习题还是制作辅导资料遇到困难，都可以人一组进行分析，或者去图书馆找参考书，可以去找老师，也可以进行一场挑战性的比赛，看谁先解决问题。改错后，背诵改错的全过程，积累替换。参加办学质量较好的业余英语口语班，提高英语会话能力和英语学习质量。对于新生来说，可以在暑假参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。一周打球两次，一周游泳次，增加运动量，提高身体素质。学会一周做两次家常菜，比如炒茄子，蒸鱼，量力而行。一周学习天，上午2小时，下午2小时。按照每小时一节课安排课表。
有多篇教学在《中国考试》、《中国教育报》、《基础英语教学》等中央和省市级刊物发表，并出版过十余部教学辅导用书如《中学英语语法手册》、《英语听力宝典》、《高英语教师应该知道的十件事》、《加英语分册》等。师资简介：语文特级教师，北京市教育学会语文教学研究会常务理事。