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讲座中处处渗透着“本然语文”教学理念：应老师先从大处着眼，高屋建瓴，结合课标要求及考试命题的测量来分析历年的中考作文试题；又从小处着手，有章可循，从“锁定靶心，命中十环”到“应试建模，范式训练”，从学生立场出发，梳理经典试题，明确复习原则；应老师将他几十年的教学经验和长期不懈的试题研究心得融入到对作文复习的分析探索中，让老师们的作文复习有脉络、有主线、有支撑 、有抓手、有实践、有操作。
而对于那些学业整体表现始终不太好的学生来说，中考难度整体下降后，对他们来说多了一个大的选择，那就是‘究竟要不要发奋一下？’，若是心里想，行动上也能做得到，关键的时刻冲刺一下，拿到上高中的机会还是比较大的。说到这儿的时候，我们插播一个信息，说的是前不久某网站论坛上曾做了一个统计，题目是‘中考变简单后，哪类人群焦虑？’，没想到后的结果竟然是——平日里学习成绩一直都很好的学生和家长表现焦虑。理由是‘他们的实力优势在考试中无法发挥，但却要面临和更多的竞争者同台比拼’！结合近几年的中招实际过程看，情况似乎也的确如此，因此对于上述这个统计的结果，笔者本人认为是有一定道理的。
十、2023年普高低投档控制线如何切线？2%的低中考成绩划定。2%名考生的中考成绩为当年普高低控制线。十、2023年民办普高体育、艺术特色班低控制线如何切线？答：按当年全市中考考生数前58%的低中考成绩划定。即全市考生的中考成绩从高分到低分排序，第58%名考生的中考成绩为当年民办普高体艺特色班录取低控制线。答：当年民办普通高中体育、艺术特色班低投档控制线下60分划定年制高职低投档控制线。