վ-济南家庭教育辅导，赋能·2024助力一亿家庭获得幸福继续深入儿童友好产业联盟工作，深化与地方妇联的紧密联合，以专业为基点，撬动千万家庭的幸福生活。
家庭教育指导者需要怎样的职业标准？重庆师范大学教授赵石屏介绍，“2014年，重庆市在全国率先颁布了《家庭教育促进条例》，重庆师范大学家庭教育学科团队承担了相关的专业调研任务，我编制了《家庭教育指导师职业资格标准》，目的是为家庭教育指导进入职业化做准备。之后重庆市教委师范处将其纳入2014年省培项目课程。”赵石屏认为，2019年的十九届中全会明确提出“构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系”，这是实现家庭教育职业化的政策起点。家庭教育促进法则进一步要求家庭教育指导服务实现专业化，教育部对此也做了一系列的相关部署。因此高校必须承担相应的资政职责，研制修订家庭教育指导师的职业资格标准责无旁贷，也势在必行。
婴幼儿照护、早教机构家庭教育指导发展与问题并存陈苗苗说，《家庭教育促进法》规定婴幼儿照护和早教机构开展家庭教育指导，是对需求的真实捕捉与满足。需求有哪些？她认为，一方面可以满足婴幼儿家长渴望科学育儿却力不从心的需求。育儿需要科学性，家长需要得到科学的家庭教育指导。“另一方面，家庭教育指导是孩子虽不能明言、但身心都呼唤的需求。”此外，她认为这种家庭教育指导，特别契合我国《家庭教育促进法》提出的发挥家庭教育功能需求。
婴幼儿照护、早教机构家庭教育指导发展与问题并存陈苗苗说，《家庭教育促进法》规定婴幼儿照护和早教机构开展家庭教育指导，是对需求的真实捕捉与满足。需求有哪些？她认为，一方面可以满足婴幼儿家长渴望科学育儿却力不从心的需求。育儿需要科学性，家长需要得到科学的家庭教育指导。“另一方面，家庭教育指导是孩子虽不能明言、但身心都呼唤的需求。”此外，她认为这种家庭教育指导，特别契合我国《家庭教育促进法》提出的发挥家庭教育功能需求。
、指导家庭教育的实施途径）向家长传授正确的家庭教育观点与方法正确的家庭教育观点与教育方法，有利于孩子的身心健康地发展；帮助家长树立正确的教育思想孩子是国家的未来，是家长的希望。
婴幼儿照护、早教机构家庭教育指导发展与问题并存陈苗苗说，《家庭教育促进法》规定婴幼儿照护和早教机构开展家庭教育指导，是对需求的真实捕捉与满足。需求有哪些？她认为，一方面可以满足婴幼儿家长渴望科学育儿却力不从心的需求。育儿需要科学性，家长需要得到科学的家庭教育指导。“另一方面，家庭教育指导是孩子虽不能明言、但身心都呼唤的需求。”此外，她认为这种家庭教育指导，特别契合我国《家庭教育促进法》提出的发挥家庭教育功能需求。