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高分经验是由欣途高分上岸学员所写的备考经验贴，考生可通过经验贴，获知高分上岸前辈们备考时所采取的日常作息、复习技巧、背诵方法等信息，从而制定出一份更的初期复习计划。分析是对历年的深度精研，通过分析考查题型及方式、具体考查科目，各科目考查分数占比等信息，帮生从不同的侧面对进行深入的了解和思考，掌握专业课复习方向。考研复试是对考研复试中一些重要内容的汇总整理，一般包括常见复试形式，复试基本流程，复试成绩计算方式，复试前期准备方式等信息，帮生更为进行复试备考，打好考研后一战。

招生数据是历年院校招生数据汇总，一般包括各院校历年教育学专业进复试低分、进复试人数、实际录取人数等信息，是考生判断各院校报考难度的重要依据，也是考生择校时重要的参考数据。参考书单是考研初试中，各院校专业课科目推荐参考复习的教材汇总，有助于考生把握该院校专业课科目具体的考试范围，基本掌握专业课科目可能考查的各学科知识点，方便考生更为的备考。

与“双减”未实行时的校外辅导一样吗？参加学生如何找到适合自己的老师？在固定时间安排老师上固定的课程。它是以解决学生个性化问题，促进学生个性化发展的开放型的辅导为主。在辅导过程中，教师使用台式机或笔记本电脑并借助点阵笔工具，学生通过手机、PAD等移动终端，共同实现基于音频、图片和文本的实时在线辅导。“一对一实时在线辅导”“一对多实时在线辅导”“问答中心”和“微课学习”。“开放辅导计划”对辅导时间、限定连续辅导时长有明确规定：“一对一”和“一对多”实时在线辅导单次时长不超过30分钟，每周“一对多”辅导总时长不超过5小时。

而且平台有调度机制，一般不会出现找不着老师的情况，万一出现了学生需求超过教师的情况，我们会优先推荐微课服务、提问服务，这是异步的，不会拥塞。记者：在线辅导服务是否会给教师增加负担？是否会导致教师将工作重心放在在线辅导上？余胜泉：其实，很多学校的教师工作有一定弹性，老师有时间有精力就可以上线辅导，没有时间没有精力就可以不上线辅导。而且为了避免利益冲突，文件规定，老师只能辅导外校的学生。618人，凡是要进入到要参与的开放辅导，需经过级审核：学校审核、区域区级审核和市级审核后，才有资格进行辅导，而且在这一过程中，有学生呼叫老师，也才有辅导的机会。

余胜泉：这个项目的核心特点是开放，教师不是固定辅导一个学生，一般一个学生辅导5至20分钟左右，辅导后教师还可以辅导其他学生，一个晚上可以辅导很多孩子。我们测算过，如果考虑这种乘数效应，系统中教师服务的数量和学生需求的数量是基本匹配的。