վ-河北什么是汽车维修技术，我们深知门店获客难、运营效率低以及车主信任缺失等问题，叮叮修车致力于解决这些痛点，推动汽车后市场的革新与发展。
终结性考核主要对学生对理论知识的综合理解能力、实践技能的操作熟练程度等进行综合考核。考试课：过程性考核占60%，终结性考核占40%。过程性考核主要包括创新能力（10%）、团队精神（10%）、课程参与度（20%）、技能操作（20%），对学生的团队协作能力、课程讨论参与度、实践技能操作能力等进行综合评价。终结性考核由教务处统一组织安排，对学生对理论知识的掌握情况、综合分析能力等进行评价。X证书课：针对新能源汽车运用与维修专业大系统、模块的考核，严格按照教育部发布的汽车专业领域职业技能等级标准《1+X证书制度》执行，分为初级、中级、高级级。其中，教育部汽车职业技能评价中心题库试题占60%，教育部联合校企方共同制定编写题库试题占40%。
平时表现成绩：由指导老师根据学生出勤情况、劳动态度、总体表现等方面综合评定。实训报告成绩：根据学生各自工位实训报告的完成情况进行评定。应会考核成绩：实训中指导教师随时对实训应会技能进行抽查考核，并按评分标准评定成绩。以上项成绩按平时成绩占20%、实训报告成绩占20%、应会考核成绩占60%，分别形成汽车发动机实训工位成绩、汽车底盘实训工位成绩和汽车电气实训工位成绩，每个工位的实训成绩按百分制计。应知考试成绩：汽车实训中心于实训后一天下午组织全体实训学生对实训应知内容进行闭卷考试，闭卷考试主要采用客观题，总分为100分。
终结性考核主要对学生对理论知识的综合理解能力、实践技能的操作熟练程度等进行综合考核。考试课：过程性考核占60%，终结性考核占40%。过程性考核主要包括创新能力（10%）、团队精神（10%）、课程参与度（20%）、技能操作（20%），对学生的团队协作能力、课程讨论参与度、实践技能操作能力等进行综合评价。终结性考核由教务处统一组织安排，对学生对理论知识的掌握情况、综合分析能力等进行评价。X证书课：针对新能源汽车运用与维修专业大系统、模块的考核，严格按照教育部发布的汽车专业领域职业技能等级标准《1+X证书制度》执行，分为初级、中级、高级级。
如果正常查供电 反之先把电容换换了电容再实验 如果正常把钱赚汽车检测仪维修专业就是好反之再把高压断 打开高压再实验如果压机正常转 管道堵了是关键如果压机还不转 至此就把压机换注：压机保护之后，过载保护器要等一会才会复位，所以立马通电的话，压机是没有反应的。4：空调开机就掉空开遇到此事先别乱 断开外机连接线是内是外好判断 判断好了活好干外机故障事好办 通压机和风扇依次按个把线断 哪个坏了哪个换后检查连接线 耗子啃了也漏电
基本思路、原则学校与人社局密切合作，开展职业技能鉴定工作。学校推行“双证书”制度，强化学生职业能力的培养，毕业生取得“双证书”的人数达到90%以上。学校与企业深度融合，共同实施工学交替的人才培养模式。根据就业岗位设置专业课程教学内容，开发融“教、学、做”为一体的项目导向课程。围绕专业人才培养的需要，着力构建以专业带头人为核心、骨干教师为支撑的高水平“双师型”专业教师队伍。培养具有汽车电器维修专业基础理论知识和专业知识，具有较强的汽车维护与保养及故障诊断排除的专业实践技术能力，适应现代化汽车维修企业需要的汽车维护技术高素质技能型专门人才。