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书库面积较大，应该布置两个入口。总平建筑阴影应和建筑体量应成比例。轴测图表现深度都不够，明暗和投影没有表现。建筑造型设计过于简单，没有突出建筑特点。
悬挑单元：悬挑的洞口形体自身给人以“看”的动态意向（因此也有人将悬挑洞口称之为“蛇头”）。通过对面积大小类似的功能间隔布置会产生单元重复的形态，这种形态也经常被用来应对景观。折板：在统一的折板下便于创造各种灰空间和平台空间，同时形体也比较完*。*体减法：在完整的形体上做减法操作以创造出灰空间或屋顶花园空间应对景观，是一种简单有效的策略。
建筑造型处理较为丰富。材质对比增强立面效果。采用分块分区布置功能，通过大厅多个功能区块，流线清晰。组织不够合理，门厅空间的利用不够充分。出口较为局促，入口较小，不够明显且缺乏引导性。制图不够准确，剖面墙线，楼板涂实。首层平面没有剖切符号。轴测图过小，排版布置不够均衡。整体图面完整，色彩统一，表达清晰。建筑采用方正体块，但是在方整的建筑体块中插入斜向的片墙，同时结合楼梯将引向层平台，并设置能通向南侧场地的楼梯，整个建筑在中间开敞式体量部分形成通透的景观视线，同时人能直接从层开敞平台进入到层部分，分层分区，一层为书库，层层为阅览空间。
卫生间布置不够，影响使用。方案设计：整个方案从基地环境出发，利用到东侧树林和南侧湖面景观。工字型平面布局功能分布较为合理，对基地利用比较充分。建筑造型：采用退台设计，较为充分的利用景观。将阅读和工作分散，功能分区明确，互不干扰。图面表达：较为完整清晰，配色和谐，排版较好。书库面积较大，应该布置两个入口。总平建筑阴影应和建筑体量应成比例。轴测图表现深度都不够，明暗和投影没有表现。建筑造型设计过于简单，没有突出建筑特点。
这样的方法导致的后果就是边记边忘，后能记下的单词寥寥无几，这些单词尽管记下了，也不知道怎么去运用，把单词给学死了。单词也是讲究方法的，英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，集中轰炸、专门突破、分类记忆，从而大大提高单词记忆的效率。针对发音不过关，单词读不准的问题，可以跟着录音读，反复听录音并跟着大声朗读单词，把嘴巴、耳朵、眼睛全部调动起来，不断刺激大脑，加深记忆效果。