վ-附近政史地辅导，“学生fa展指导首先应当以教师与学生之间的师生关系和情感联结为基础，良好的师生关系建立起来以后，教师能在日常与学生的点滴相处中，找到适合的契机，润物无声地对学生开展全面发展指导。
孩子本身作业多，老师还将部分责任推给了家长，其实家长也很辛苦啊，白天要工作，晚上还要洗衣做饭等等干家务事，哪有那么多时间协助子女完成家庭作业！也有人并不买账，“学生少作业，少上课，晚上学早放学，反而增加了家庭的教育时间和精力，不仅让家长疲于奔命，还进一步滋生了校托管培训机构的发展。”越来越高的辅导费，成为很多家庭沉重的开支，但家长依旧热情不减。《生命时报》记者实地走访辅导机构，并特邀教育专家谈谈，课外辅导班，到底该不该上。北京师范大学附属中学副校长 梁原草
这个计划和以往课外辅导班比特点在哪？北京市教委新闻发言人 李奕：我们主要落实的是这一次“双减”文件当中专门的一项具体的工作要求，也就是要求各地创造条件，要开展教师的在线的免费交流与答疑辅导活动。理解在“双减”的背景下，这样的优质教师的免费在线的交流和答疑辅导，并不是一个简单的回答作业当中的问题，或者一个简单的这种问题的互问互答。而是在“双减”工作整体部署的背景下，在线提供一种新型的附加的这种优质教育资源的这种辅助。该计划对于老师和学生有何激励监督机制？
平时注意训练，在考试时遇到此类问题时，就能够快速反应出相关知识点作答。历史大家普遍认为，历史是文综科中适合死记硬背的科目，这就要考验同学们的记忆能力，然而，我们说过记忆也是有方法和技巧的，我们为大家整理了以下几个方法，希望能帮助到同学们学习历史科目。谐音记忆法：记忆历史知识的佳办法历史科目的知识繁杂细小，朝代更迭，人名地名国名众多，大事件无数，记忆起来相当困难，运用谐音记忆是一个不错的选择。如：甲午战争发生于1894年，我们用谐音就可以记成“一把揪死”，这样就化难为易，变死为活了，把枯燥的死记硬背变成幽默诙谐、轻松有趣的话语，活跃了思维，又记忆了知识。
时间串联法：按时间顺序串联历史知识历史学科是一部以时间为主线的大事记。掌握了时间的走向，按照时间来记忆对应的事件和相关知识，就很容易掌握整个历史知识。主要有相关联时间记忆法、时间运算法以及时间推导记忆法。例如：中国近代，按照时间顺序，先后爆发了战争、太平天国运动、第次战争、中法战争、中日战争、义和团运动、国联军侵华、辛亥革命等，对应的时间分别是1840-1842年、1851-1864年、1856-1860年、1883-1885年、1894-1895年、1899-1900年、1911年等，记住了这些时间更替，学习效率就瞬间提高了90%。
整理历史专题，有计划地复习和记忆同学们也可以整理出历史专题。如古代政治史、古代经济发展史、中国古代科技史、中国古代教育史等多个历史专题。整理完成后，再进行细化填充内容。这样肯定能把书本上的知识熟记于心。