վ-萧山区英语辅导培训机构,在实践中,她探索通过建设“一个课题群”来实现学校教育科研工作的教师全参与、内容全覆盖、过程全融入,通过“学科科研联系人”机制来实现“一批人带动一群人”。
除此之外,写作和口语也是提高英语水平的重要方法。我们可以通过写英语日记、做英语作文、参加英语演讲比赛等方式来提高写作和口语表达能力。此外,我们还可以利用网络资源,如英语论坛、英语聊天室等,跟其他英语爱好者交流,提高写作和口语水平。
暑假到了,各种的辅导班如雨后春笋一样掘起。有的是专门的辅导班,可还有的是班级老师想挣外快,临时办的。招收的大部分都是自己班里的学生。我觉得吧,小学根本没必要,知识就那么多,家长照互着,管着点儿,孩子不会差。可家长有的图省事,交钱让老师去管去教。事实证明,报辅导班的孩子成绩还是那样子。我就有深度体会,儿子小学时,英语补过课,成绩丝毫未提升。从那以后,就没再补过课。
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金莺:我们要利用好线上教育中心的优质资源,鼓励“一组一策”“一师一策”根据本班学生和各学科的情况进行线上的辅导。采访当天,英语组的6位老师正在进行一次集体研讨活动。会议室里展开了激烈讨论。记者了解到,从2月10日起学校就依托“苏州市线上教育中心平台”的名师精品微课资源、名师在线互动问答、名师网络课程直播等服务,指导学生“宅家”学习。金莺告诉记者,学校教务处每周会进行教研组长例会,明确每周的教学任务。备课组定期开展“云教研”,同时,要求教师认真观看市级直播课,利用线上资源与自己的教学内容相整合,及时进行线上辅导、布置作业等。学校还会定期了解并评价每位学生线上辅导的情况,要求教师定期总结自己线上教学辅导的情况并在组内交流经验。初一班英语老师 俞娅:我们班大部分学生的英语基础比较好,我就比较强调学生的自主学习,在几个课时后我会做一次检查,看看同学们有没有一些共性的问题,需要进行额外的补充,在作业的布置上我会针对学科的特殊性,加强口语方面的练习。
让学生明白只要认真学习考高分是一件很简单的事情。北京市毕业生,曾多次获国际赛奖、全国赛奖,获国家奖学金、校一等奖学金,发表5篇SCI,及其它校级先进荣誉。先后带20多名学生平均20+。年线下和线上辅导经验,高中教学经验丰富。从高毕业暑假,大学本科年和研究生阶段一直做线上和线下一对一教学,辅导学生近百人,精通高中人教版数学。持有剑桥大学ESOL英语教学能力证书,新生杯英语演讲大赛一等奖,高校商业精英挑战赛一等奖,英文写作大赛等奖。