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因此,哈耶克就认为“只要社会分层持续存在而且收入金字塔的每一台阶都以某种合理的方式为人们所占据着,那么我们就很难否认贫困者或弱势者会在物质上受益于其他人先行致富这一事实”。就是受促进技术进步的供给和需求因素共同影响。因此,炫耀性消费在造成社会财富浪费的同时,也在推动着社会的进步。对富人的消费进行过多的限制,也就限制了社会进步的动力。
我们该反对怎么样的富人?我们在肯定富人价值的同时也不能一味地迁就富人,我们主要要反对以下两种富人。种,财富来源不正当,即通过暴力、以权谋私等方式积累财富。用通俗的话讲是一种通过分饼而不是增加饼大小的方式累积财富。
一些社会学家甚至认为:“婚姻关系中的伙伴从对方那里获得的情感支持,仍然是婚姻强烈和基本的功能”。因此,“婚姻是一男一女为了共同的利益而自愿终身结合、互为伴侣、彼此提供性的满足和经济上的帮助以及生男育女的契约”。
值得强调的是,结婚的成本和收益还与家庭的经济状况有关。贝克尔的实证研究就表明“贫贱夫妻百事哀”,贫穷夫妻结婚的净收益要小于富人和高学历的人,这就造成富人和高学历家庭的稳定性要强于穷人。康有为在大同书中这样写到:“不独其为天合不可解也,人道之身体赖以生育抚养,赖以长成,患难赖以保护,贫乏赖以存救,疾病赖以扶持,死丧赖以葬送,魂魄赖以,故自送死,舍夫妻、父子无依也”。正是男女性之间组建家庭的收益如此之巨大,使结婚成为世上大多数男女性必经的一个阶段。于家庭部门。由于生理特点等因素,女性于家庭部门有比较优势,因此,我们就看到男主外,女主内这种家庭分工格局。
为此,在留校之初,我就向学校申请开设面向非专业学生的选修课程社会问题经济学分析。学校通识类课程评审专家组并不因为我申请书中内容的离经叛道就否决了我的申请,而是给了我一个讲授我所理解的经济学的机会。在缺乏现成的适合教材的情况下,我边授课,边编写讲义,边发给听课的学生,和学生一起体验经济解释的快乐。经过10余轮的授课和次大的修订,终形成相对完善和体系化的教学材料。