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վ-山西教育课程哪里好~*新展示(2024已更新)(今日/新品)， 日前，教育部印发《教育课程方案和课程标准（2022年版）》，教育部教材局负责人就有关内容回答了记者的提问。请问此次义务教育课程修订的背景和意义是什么？答：一是的强调“落实立德树人根本任务，发展素质教育”，平总提出培养担当民族复兴大任时代新人的新要求，中央作出关于义务教育深化教育教学改革和“双减”工作决策部署要求强化课堂及学校教育主阵地作用，落实这些要求必须修改完善义务教育课程方案和课程标准，对教与学的内容、方式进行改革。
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վ-山西教育课程哪里好~*新展示(2024已更新)(今日/新品)， 是社区青少年教育活动中应用较多、前景较广的课程类型，也是社区青少年教育活动内容适应性的有效表现形式。总之，在社区青少年教育活动的课程设置上，应加强综合课程、活动课程、隐性课程的运用，以发挥社区教育的实效。首先，要以青少年的兴趣、需要、能力、经验为基础设置课程，突出课程的综合性和整体性，使社区成员能够从中获得广博的知识、提高综合变通的素质能力；其次，在社区教育中要注重活动课程的运用，以求培养青少年的动手能力、创造能力和实际操作能力；后，要重视课程的运用。在社区之中，课程对于青少年形成文明的生活方式，树立健康的人生观、价值观有重要的作用。“社区青少年教育活动”是学校与社区之间双向合作与交流的产物。
是2011年我国实现了义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向“上好学”，教育发展对人才培养提出了新要求、新挑战，必须深化课程改革，加强义务教育课程建设。是现行义务教育课程方案和课程标准分别于2001年、2011年制定颁布，在引导和推动教育教学改革方面发挥了重要作用，但也还存在一些与新形势新要求不相适应的地方，必须进行修订完善。请问义务教育课程修订的主要思路是什么？答：一是坚持目标导向，认真学习领会平新时代中国特色社会主义思想，深入理解平总关于教育的重要论述，准确把握中央关于教育改革的各项要求，确立课程修订的根本遵循。
վ-山西教育课程哪里好~*新展示(2024已更新)(今日/新品)， 是审核，国家教材委委员审核通过了义务教育课程方案和语文等16个课程标准。审议审核认为，新修订的义务教育课程方案和课程标准方向正确、结构合理、重点突出、思路清晰、逻辑严谨，思想性、学理性、现实性较强，符合和国家对教育的新要求，符合义务教育阶段基本特征，符合教育教学规律，比较成熟。与2001年颁布实施的义务教育课程方案相比，修订后的课程方案有哪些主要变化？答：一是完善了培养目标。全面落实平总关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。
课程是教育走向实践的桥梁，只有具有前瞻性的课程设计才可能培养出符合社会需求、面向未来、面向世界的人才，才能使教育先行落到实处。台湾高校幼儿教师职前培养课程设计具有时代性特点。从山东倍赋力教育不仅在学院基础课程中开设了《特殊儿童教育概论》，而且在专业必修课程中开设了《特殊幼儿教育概论》《幼儿行为观察》《幼儿游戏》《幼儿行为辅导》等科目。《特殊幼儿教育》的课程纲要中明确指出：“要培养实行学前阶段特殊幼儿教育之专业知能与素养；激发接纳有特殊需要之幼儿的教育爱，养成有爱无碍之精神；