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经济学认为，潜在的夫妻会将他们结婚能得到的效用和两个人选择单身的效用进行比较，如果结婚后获得的效用基于对家庭产出的，超过了单身时的效用，婚姻市场的参加者就会选择结婚，而结婚夫妻的总效用和他们单身时效用总和的差别就是婚姻收益。

通过彼此间的感情交流，婚姻能给人带来诸如浪漫、温馨、踏实等精神享受。作为一个时常晚归的人，家里的一盏灯给我带来莫大的心里安慰，知道在世间走，我并不孤独，有一个爱我的人和我爱的人牵挂着我。

在本教程得以出版之际，就我对通识类经济学课程教学和教材编写过程中的一点体会求教于各位同仁和我曾经、现在和未来的学生。，重经济思维培养轻知识体系的讲授。诺贝尔奖获得者乔治斯蒂格勒（知识分子和市场）认为“一项入门性的经济学课程，只把注意力集中在少数几个主题上，对这几个主题进行充分详细的讲解，并且把理论运用到足够多的现实经济问题上，让学生们真正掌握这些方法的基本逻辑，这样对教育学生可能会发挥大的作用”。在短短的32课时内，既要培养学生的经济思维，又要将现代经济学基本知识体系传授给学生并不现实。忘记老师讲授过什么经济学知识，但经济思维则将沉淀下了，转化为个人的潜意识并影响人的行为。

基于此，在具体的教学实践中，除在授课初期集中课时讲授基础的经济学原理外，渗透这些经济学原理和分析方法于具体问题和现象的分析之中，通过应用促使学生体会和掌握经济学核心思维方法。在组织教学材料时我们发现，在解释具体社会经济现象中，往往只需要了解均衡会朝那个方向变动，并不需要知道变动的幅度。为此，我们在教学中遵循重质不重量的原则，在内容选择上，放弃了量化的弹性等内容的教学，集中于成本等经济学核心概念和需求-供给这一基本分析工具的教学。效应”（米尔顿弗里德曼：价格理论），我们将一般原理教材中并不作为重点讲授的管制问题进行深化拓展，以加深学生对需求-供给模型的理解，并更好的适应教学的需要。

昨天的牵手会系列活动，就以连城的好山好水为天然的背景。经过两天的熟悉，台湾的会员们明显比刚开始时更加活泼、放得开。客家首府长汀，继续展开寻爱之旅。长汀人才荟萃、历史悠久，无疑是经典爱情发生的绝佳胜地。客家好爱你，爱情伴乡情，今年的夕牵手会注定底蕴深厚，非同凡响。在冠豸山上“恋爱试炼”想制造浪漫，其实不必专门跑去什么“情人墙”、“情人路”，爬爬山，或许都会有意想不到的效果。吃完午饭，游览冠豸山风景区是“客家好爱你”在龙岩的个行程。空气中飘着午后的灿烂，也许是从小生活在都市，看惯了钢筋水泥丛林中见逢插针的方格建筑，突然有这么开阔的空间，两岸年轻的会员们，都忍不住大口呼吸起新鲜的空气，开始踏上导游口中的“恋爱试炼之旅”。