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畅通与国内外顶尖人才对接渠道,加快引进一批人才及团队,大力引进院士、专家学者、高层次专业技术人才、国内外企业家,为其配置具有国际竞争力的事业发展平台。加强对专业技术人才的培养培训,鼓励高校和重点龙头企业创新职业教育发展新机制,开展订单制、现代学徒制等多元化人才培养模式,深化、高校和企业合作,紧密结合产业发展需要,培养一批复合型人才。
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学生自主学习,预习感悟文本,观看微课,完成导学案,初步构建知识结构。课中互学课中,教师创设、和谐的学习环境,运用支持性知识,呈现教学内容,以生为本,精讲点拨,授之以渔;导学自然,既不“超导”,亦不“滞导”,引导学生自主学习,勤于思考,敢于发言,勇于展示。学生在教师的引导下,自然参与学习活动,充满信心,有归属感;小组合作,自主探究,思维活跃,互教互学,选择运用适当的学习方法;完成反馈练习、拓展训练,为教师提供即时有效的反馈信息。师生、生生互动,探究文本,捕捉动态生成,加深对文本的深层理解,学生有效构建知识结构,提升学习能力。
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