վ-长宁区政史地辅导(2024更新中)(今日/热评)，学生人人有导师：立足“师生关系”和“家校沟通”促进全面发展导师的关键职责是“成为良师益友”和“做好家校沟通”，要求导师对学生“适时开展理想、心理、学xi、生活、生涯规划等全面发展指导”。
长宁区政史地辅导(2024更新中)(今日/热评)， 如何选择高中课外补习机构？【摘要】无论是在云南昆明还是在其他城市，选择一家好的辅导机构是很多家长头疼的问题，那么在昆明有些辅导机构呢？如何给孩子选择高中辅导机构是一件不容易的事情，今天云南秦学教育给广大学生家长如何判断一家好的辅导的方法。
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长宁区政史地辅导(2024更新中)(今日/热评)， 前者因为教育部明令禁止而有所减少，但仍未杜绝。学校在职教师为了能够多招学生，于是就打起了自己学生的主意。他们故意把本应在课堂内完成的教学任务转移到学习辅导班去完成，这样无形中就会迫使学生必须参加课外辅导，否则就无法达到学习要求。1教育功能与目的 从功能上讲，辅导班是除学校外“第课堂”，任务是招生、授课，与学校的直接功能并无致。
在教学内容上，由于学校已经承担了大部分的教学任务，辅导班主要是针对普遍问题较多的课程进行有目的性、有针对性的专项辅导，是知识和技能的重点传授。3教育目标差异 除了教育方法、教学内容方面的差异，学习类辅导班强劲的发展势头主要源于升学需要。随着社会文明程度的提高，公众对教育也愈加重视，都希望子女能上实力较强的“重点”学校。
վ-长宁区政史地辅导(2024更新中)(今日/热评)， 这种认识普遍存在于教师、家长乃至学生本人之中，学生的学习动机是以成绩为导向，家长追求升学，学校追求，社会以的高低来评价学校的好坏。另一方面是哄抬效应，上补习班的人数比例越来越大，即使内心认为没有必要，为了不掉队，还是要跟随潮流以消除心理上的恐慌。2内因：辅导机构自身的逐利性 学习辅导班中的任课者有学校的正式在职教师，也有专职的辅导老师，还有假期实践的大学生。
辅的学习辅导班在一定程度上补充了学校教育的不足，另一方面却是对学校教育的嘲讽，是对学生学习能力和学习水平的怀疑。学习类辅导班的兴起是内外因的共同作用。