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吴华英，毕业于河北师范大学，硕士学位。曾执教于衡水中学，从事高中语文教学工作多年，有着丰富的教育教学及管理经验。巴实，毕业于中国地质大学，硕士学历。原省级示范中学优良地理教师，曾先后获得“学生心目中很受的老师”称号，“全国地理科技竞赛辅导教师等奖”等。陈丽萍，毕业于，本硕连读英语专业，有英语专业级证书，翻译证书，拥有多年高中英语教学经验，曾带过届毕业生，多次获得“教师”称号。程梦娇，毕业于武汉科技大学，持有日语NJTEST特A证书，多年日语教学经验，熟悉日本文化、社会，了解高考日语体系内容，拥有百万播放量电台“零基础学日语”。
有学生在，就有老师在，有负责任的老师，就有的学生，这是每一个在补习班工作的人必须具备的工作态度。准化管理：即学生每天十小时严格按学校规定的作息时间表起床、学习、吃饭、活动和休息，像军人一样守时、守纪、服从。级师资：我校高考补习班教师队伍由经验丰富的教师组成，这些教师对高考补习学生的学习和教学规律了如指掌。对高考政策、高考动向、学科发展有着独到而深刻的见解，著述丰硕，堪称级的教师队伍。较核心的教研资源：我校与省内省级示范中学有着密切的教研合作，所用教辅资料和模拟试题均与同步。我校高补班教师经常参加省内高层次的高考专题研讨会，并与北京的高考研究建立了战略合作关系。
浙江农林大学艺术设计学院副院长、副教授、硕士生导师，中国工艺美术家协会会员。中央美术学院访问学者，浙江工业大学美术研究所所长，基础部副主任。日语专业本科毕业，中学级教师，从事日语教学十年，人教社日语课标教辅资料编委会成员，擅长高考日语突击带考，高考成绩斐然刘永凯 素描教学组长毕业于川美术学院，曾在北京、重庆、江苏、浙江等多地美术培训机构担任主教，专业能力过硬，教学成绩突出。
考研虽然不像高考那样自然而然有各个老师教导，抑或亲人的关心和支持，但是，我们成年了，我们的思想意识比高考成熟了不知多少倍，这些思想意识的成熟是智力的增长，也是情商的积累，那么，我们在考研的道路上便应该发挥自己的智力同时也动用我们的情商来撬动更多的资源来为我们的考研成功助力和我们考研成功的喜悦！
陈丽萍，毕业于，本硕连读英语专业，有英语专业级证书，翻译证书，拥有多年高中英语教学经验，曾带过届毕业生，多次获得“教师”称号。程梦娇，毕业于武汉科技大学，持有日语NJTEST特A证书，多年日语教学经验，熟悉日本文化、社会，了解高考日语体系内容，拥有百万播放量电台“零基础学日语”。杜倩，毕业于华中师范大学英语专业，硕士学历，英语专业级，英语笔译CATTI级，曾任职于郑州市某高级中学，拥有8年高中英语教学经验。郭蕊，毕业于河南师范大学，汉语言文学专业，多年从事高中语文教学，熟悉高考语文考点及命题规律，从各个角度分析考点，逐步提高学生成绩。