վ-新华技工学校哪个学校好，来自省内外地区的300余家IT企业，参与大会并提供了高端就业岗位。
升学通道更加顺畅之下，职业教育是否会重新回到学历教育的逻辑，陷入“唯学历论”的境况？陈凯认为“两者还是不太一样”，国家结构性的人才供给和需求失衡，对技术技能人才的需求与普通高等教育存在区别。企业招聘技术技能人才主要看显性能力，一是能不能做，是做的质量如何，技术技能仍然排在位，所以不会轻易落入到“唯学历论”中去。不过，对于学生而言，学历提升了，未来的发展通道会更宽一些。
大创新亮点加速技工教育发展本次《行动计划》在加速“融合融通”方面创新亮点纷呈。全市将组建技工教育集团（联盟），发挥公办技师学院引领作用，建立由技工院校、骨干企业、行业协会等共同参与的技工教育发展模式。
推动专业设置与产业发展高度契合，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。支持技工院校与标杆企业共建10家产业学院，建设20个满足实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务等需求的标杆性产教融合实训基地。
取得高级工和技师（高级技师）相应职业资格证书的高技能人才，在公务员录用、企事业单位招聘、专业技术人员考试、工龄计算、考核定级、职位晋升、职称评定等方面分别与大专和本科学历人员同等对待。被机关事业单位录（聘）用的高技能人才，执行所任（聘）职务（岗位）工资待遇。技工院校毕业生在我省务工、符合条件的，可申请劳动力培训转移就业专项补助资金。技工院校学生毕业5年内在我省成功创业的，可按规定申请一次性创业资助、租金补贴、创业培训补贴、创业担保、创业带动就业补贴、创业孵化补贴、创业带动就业专项资金扶持创业服务项目等创业扶持政策。
● 教学应用与日俱增，传统机房下软件部署需逐台更新，运维工作耗时耗力；● 150台新旧PC，不同配置不同型号不同批次的终端无法统一管控，管理流程繁琐；● 学生错误的桌面行为易导致系统宕机、报错等突发事件，迫使教学连续性受到影响；