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作者:[196456] 发布时间:[2024-05-26 03:36:17]

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𲩱վ-今年优选,合肥瑶海区靠谱的零基础书法培训哪家靠谱(2024已更新)(今日/服务详解), 记者:赵孟頫有一个著名观点,即"书法以用笔为上,而结字亦须用功"。您怎么看这两者的关系?启功:这是老生常谈的问题了。用笔与结字,哪个重要?我认为结字重于用笔。理由很简单,"用笔"管的是笔画的形状问题,"结字"管的是整体的效果问题。一个字笔画不够标准优美,但摆好了,这个形象还能凑合过得去;如果笔画局部都很优美,但摆得东倒西歪,那能不能成字都将成为问题,还谈得上什么美?王羲之的书法是历史公认好的,但如果我们把帖里的字剪一个出来,把笔画分别铰开,随便一摆,那还能是王羲之吗?所以"用笔"和"结字"问题,虽说两者不可偏废,对书法学习来说,我认为还是应该以"结字"为先。尤其是初学者。以我个人的体会,"结字"是有规律可循的,掌握好了可得事半功倍之效。一是字的比例,漂亮的字几乎都存在一个比的规律,这正好和西方艺术理沦中的所谓"黄金分割率"相合。这是通过科学研究得出的结论,可指导每个字的书写。是注意字的重心,一般说来,造型优美的字,重心不在字的正中间,而在中间偏左上方一点的位置,这是因为人们的视觉误差和审美习惯造成的。这一规律也非常重要,决定汉字形象终能否写得优美。

第点,文字本来就是语言的符号。中国古代部纯粹讲文字的书《说文解子》,说的是那个“文”,解的是那个“字”。但是他有一个目的,一个原则,那就是为了讲经学,不用管他是孔孟还是谁,反正是古代圣人留下的经书。《说文解字》这本书就是为人读经书、解释经书服务的。《说文解字》我们说应该就是解释人们日常用的语言的那个符号,可是他给解释成全是讲经学所用的词和所用的字了。这就一下子把文字提高得非常之高。文字本来是记录我们发出的声音的符号。一提至经书,那就不得了了,被认为是日常用语不足以表达、不够资格表达的理论。这样,文字以至于写字的技术就是书法,就与经学拉上了关系,于是这个文字与书法的地位一下子就提高了,这是步。汉朝那个时候,写字都得提到文字是表达圣人的思想意识的高度来认识的。这样文字的价值就不是记载普通语言的,而是解释经学的了。

𲩱վ-今年优选,合肥瑶海区靠谱的零基础书法培训哪家靠谱(2024已更新)(今日/服务详解), 如果孩子学习能力弱和小,更希望孩子可以先从国画入手。培养“形”的能力,以后再学书法,对结构,下笔,都有好处,可以事半功倍。中国有个词叫“童蒙养正”,说的是启蒙教育的重要性。掌握正确学习态度和方法非常重要,孩子小时候,一些不好的学习习惯还没形成,趁着这个时间对孩子进行正统的教育训练效果是好的,所以不管什么特长爱好,从小学习都是比较好的时机。

那么不是书法世家、祖辈父辈或者周围人没有练习书法的其他家庭的孩子,是不是也可以两岁就能学写字了呢?显然不太行,至少绝大多数是不能的。因为兴趣不是短时间就能形成的。我弟弟是年级开始学习的书法,为了让考试中不因为字体难看而失分,却因为字体好看而得到审阅老师的好感。不得不说,我妈妈很有先见之明,学习了书法的弟弟,语文作文虽然文笔不咋地,但是他得到的分也不低;爬的似的,老师都不忍直视。是不是学习成绩的人悟性就好呢?很多学霸们的字并不怎的,有些甚至是惨不忍睹。有些孩子天生就是学书法的料。他(她)对写字有着天生的领悟能力,他们(她们)学写字比常人容易上手得多、入门快、效果好。

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“书法大师某某某让我们先从甲骨文学起,说这是书法的起源……”想必您也遇到过这种情况,在自己或者孩子学习书法的过程中,大脑被各种各样的学习信息所刺激,鱼龙混杂、真假难辨。如果您正在考虑是否让孩子学习书法,或者自己已经在学习的路上,那么这篇文章正好给您一点启发,(附学习进程表格)让你在学习书法的道路上少走些弯路,少交些智商税,让你更有效率的学习书法,达到事半功倍的效果。我们现代人所遇见的事情,在古代也会同样出现,而且很多先贤们已经给出了好的安排。我们今天就了解下学习书法的进程:什么年龄、什么阶段需要学习什么?怎么去学习?看下古人是如何做的。

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