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学校人才的培养规格是：谋职创业型人才。西林职高除了继续高质量地办好中等职业技术教育，搞好就业和再就业的岗位培训外，把握中等职教与高等职教的衔接教育。4%，坚持以市场经济为导向，产业结构调整为依据，全面素质教育为核心，职业能力培养为主线的原则，逐步形成了自己的办学特色：“开放式教育、封闭式管理”的德育特色；“应市场需求，重实践应用”的教学特色，“基本质量靠常规，提高质量靠科研”的治校特色。

由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前年按学校标准收费，后两年按大专标准收费。成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习，发两年制大专文凭。学历证书电子信息中，考生特征填“分段”。留学的以来，以平同志为核心的中央高度重视职业教育工作，职业教育改革发展取得重要进展。中职技校生通过留学的方式进入国外大学深造，成为一个不错的选择。出国留学之前是需要参加雅思，托福一类的语言考试的。成教、网教、自考国家为了满足不同条件，不同需求的成人学历需求，比如学习时间、学习方式、学习成本、拿证难度等等不同情况，设定的了自考、网教种方式：自考：考试难度大，通过率低，根据策，至少一年半毕业。

高等职业教育包括专科和本科两个学历教育层次，高职学生毕业时颁发国家承认学历的普通高等学校专科和本科毕业证书，并享受普通高校毕业生的一切待遇。职高：职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。

佛山市技师学院与佛山市南海中南机械有限合作对应届毕业生进行为期半年到一年的培训。一方面，校企共同制定培训内容，培养学员熟练掌握未来岗位工作中的专业理论知识和操作技能；另一方面，明确双方职责和任务，企业提供相应加工的典型零件图纸及技术要求，装备制造系安排大城工匠和全国技术能手全程参与岗前培训工作。2018年，批学生16人结束培训，正式上岗，至今这批学生中只有一失，整体稳定性较好，还有两位学生已经提拔为技术主管。杨珍说：“有了经验后，我们也在接着培训第批、第批、第批，源源不断为企业输送人才。

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与普通高考相比，单招考试不仅看文化考试，还要看综合测试，比如技能、面试、职业倾向测试等（2020年受疫情影响，单招考试只考了语文、数学），综合能力强的考生的优势可得到体现。有些院校参加考试人数较少，升学录取率高，专业迎合社会需求，就业前景广阔。年一贯制年一贯制大专是招收参加中考的应届初中毕业生，具体录取分数线，各院校根据报名情况自主拟定。年一贯制大专学制5年，期间一直在高等大专院校就读。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，学历是国家承认的普通全日制大专学历，证书注明年一贯制专科字样。大专毕业后还可参加升本科考试继续深造本科。高职指的是中高职分段制。中高职分段制是高等职业教育的一种形式。

职校和技校的主要区别在于教育的目的和方向。职校（Vocational school）的目的是培养实用技能，主要提供与特定行业有关的职业培训。学生在职校学习实践性很强的技能，并可以获得一定的职业资格证书。